繁阳镇城关三小学校工作总结20111

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1、2010-2011学年度第一学期城关三小学校工作总结一、基本情况本学期在校生1278人；24个班级；在职教师58人（含借出2人），大专以上学历46人，本科15名，教学硕士2名；小学高级教师39人；来我校支教2人；临时代课教师6人；门卫3人，保洁员2人，食堂工作人员3人；退休教师59人（其中当年到龄退休1人，提前退休2人）；在职教师党员22人，退休教师党员18人。2010年7月18日开始，我校整体搬迁到风景秀丽的峨山脚下。学校现占地面积33亩，建筑面积为8920平方米，教学楼、综合楼、阶梯教室及食堂各一幢，拥有220米环形塑胶跑道，2个硅PU篮球场，

2、6个室外乒乓球桌，体育及室内各项设施齐全，配备完善，能满足教育教学需求。全学期工作，紧紧围绕“抓安全，促质量，强师德，创特色”这一三年工作奋斗目标，接受了省学校标准化建设考核组视察、省教育厅的校安工作验收、省教育厅督查员的调研和市级语言文字规范学校验收；完成了省级消防示范学校申报（待批）。特别是贺县长亲临我校视察，袁鹏副书记、胡清照、桂严副县长、教育局汪局长等领导，也多次到三小视察指导工作。二、所做工作（一）创先争优工作扎实开展校党支部在镇党委的坚强领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力践行科学发展观。自6月份开展创先争优活动以来，

3、以“创建先进支部，提升师德师风，提高教育质量，建设书香校园”为主题；以“组织建设坚强有力，师德师风明显好转，教育质量争创一流，书香校园凸显特色”为目标；以“四比两优一满意”-7-活动为载体；大力加强支委班子和党员教师队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动全校教育教学工作顺利开展，各项工作取得了一定的成绩，支部的创造力、凝聚力、向心力和战斗力得到进一步提升。主要开展了以下工作：成立创先争优领导组，在镇党委指导下，组建新的支委班子，营造浓厚的创建氛围；抓实党员分学期承诺和践诺的关键环节，自7月18日起，我校开始实施在职党员

4、的书面承诺，期中支委班子开始对党员的承诺进行点评；创新活动载体，编印活动简报，每名在职教师党员撰写心得体会文章，有一条信息被县先锋网上采用，增强了创先争优工作的实效性。（一）师生安全工作成效显著本学期，由于新校园地理位置的特殊性，我校将师生的安全工作放在首位。在县教育局和有关部门领导的关心与支持下，经过全校教职员工的共同努力，安全工作取得了显著效果，没有发生一例因学校管理造成的安全事故，没有“市民心声”和家长有关师生安全的投诉。主要做了以下工作：1.加强组织领导。建立健全安全领导组，做到责任分明。2.进一步完善安全管理制度，消防、食堂饮食、上、放学

5、交通安全以及校园内学生活动安全等方面，做到定责定岗定人。3.实施行政带班、全员安全护导值日制度。在学校师生活动的主要场所，做到行政带班，教师值日，全员护导，职责分明。学校的大门、侧门、餐厅、运动场出入口以及校大门前的五叉路口、城南公园的上坡处，每天上、放学均安排教师值日，以上做法，确保了全校师生的安全。4.加强安全教育。学校通过多种渠道，采取不同方式，强化对师生的安全教育。如利用LED屏进行温馨提示、通过专题班会进行教育、散发安全知识单、实施紧急疏散演练等，进行广泛宣传，进一步提高了全校师生的安全防范意识，做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。5.不断进

6、行阶段小结，查找遗漏，总结经验。周一例会，必讲安全；周五小结会，必总结安全工作。（二）教学管理井然有序1.严格按新课程要求，开齐开足上好各类课程。实施常识课教师-7-交叉任课，通过行政每日考课，有效杜绝了语、数、英挤占常识课课时现象，确保高质量完成各学科教学任务。2.重视素质教育。继续加强综合实践课程的教学与管理，重视过程，注重学生的感受和体验。本学期组建了合唱队、鼓号队、舞蹈队，课外活动形式多样，落实到位，极大地丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。3.加强教学常规管理工作，促进教学质量的稳步提高。严格备课制度，教务处为每个年级、每个科目都安排

7、好了集体备课时间。集体备课时注重剖析教材的知识点、重难点，充分发挥群体智慧个性；在集体备课后，进行同组听课和评课，然后每位教师根据所上的课，撰写课后反思。对教师的备课、作业批改，教务处组织了学期初、期中、期末三次常规量化考核，同时，行政不定期随机抽查，并将其结果与绩效工资直接挂钩。4.扎实开展教研活动，成效显著。①实施校内一轮公开课，扎实提高课堂教学效率。以组内“听课、评课”活动为平台，本年级每位教师相互交叉听课、评课、写评课稿、课后反思。在活动中，上课的教师精心准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助授课者。一轮公开课

8、下来，教师的课堂教学效率明显提高。②以素质教育开放周为契机，努力提升教师业务水平。每位教师上一节展示课，接受家长代表的评议