由传统课堂向“颠倒课堂”的转变

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1、深度报道由传统课堂向“颠倒课堂”的转变——中国教育技术协会2012年年会感想西安广播电视大学科研处姚晖2012年12月8日至9日，中国教育技术协会2012年年会暨全国教育信息化“三通两平台”研讨会在广东省东莞市召开。会议的主题是：融合、应用、创新。协会会长、国家开放大学校长杨志坚出席大会并讲话。来自全国教育行政机关、研究机构、高等院校、中小学校的500余位同志参加了会议。西安广播电视大学现教处处长付河新、科研处姚晖两位同志参加会议。此次会议上，多位国内一流远程教育技术专家进行了学术报告，属国内在教育技术领域比较高的一次学术会议，可谓是信息技术与教育

2、融合的一场饕餮盛宴。在此，笔者谈谈一些感受。一、信息技术的飞速发展参加本次大会可以明显感受到，近年来信息技术在教育领域内飞速发展，信息化在教育领域内的普及呈现出高度繁荣的局面。（一）到会人数现井喷式增长。据大会会务组介绍，预期到会人数为300余人，8日大会开始，已经到会注册人数为530余人。会议不得不在原370人的剧院外加设实时双向视频直播的分会场。上到高校和研究机构的高端学者，下到基层中小学的教师都对本次会议投入了极大的热情。（二）场内场外，大会小会一起开。笔者在会场看到，在大会场内有专家学者的精彩学术报告；会场外，很多信息技术公司也抓住了难得的

3、机会，把会场外也演绎得异彩纷呈。其产品涉及各种教学课堂中可以应用的软硬件，主要有：1、教师授课时所用的电子白板：功能丰富，多媒体化程度高，并且同步录制教师授课演示和声音，直接制成多媒体课件，支持多种终端，特别是移动平板电脑浏览。2、教师授课或者专家讲座过程中的同步录制系统，可以同时转播切换多路信号。如，为此次会议进行信号转播的深圳锐取信息技术公司，在多个分会场设置了热点，可以将各分会场的各种角度视频信号，包括演讲者的电脑屏幕信号进行互传和切换，在总导演处，可以直接将视频信号录制成流媒体文件。很多教师都驻足观看，亲身体验。（三）国家政策层面，已经明确

4、了教育与信息技术关系。教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。其中“三通两平台”工作就是国家大力实施的一项工作，是国家“十二五”的核心任务之一。“三通两平台”即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台，即大家所说的资源云服务平台。“三通两平台”项目的设施力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。二、追踪

5、国内外信息技术最新动态（一）香港教育传播与技术协会会长、香港大学教育学院院袁海球博士参加了本次会议，并且做了《教育的数码鸿沟：香港初中学生在校內与校外使用资訊科技的现況》，而且诚挚邀请协会2014年会年会在香港召开。（二）讨论教育技术的国际化，不得不提AECT美国教育传播与技术协会AssociationforEducationalCommunicationsandTechnology。在远程教育理论研究方面有兴趣的老师，可以关注来自AECT的最新动态。在不同的历史时期，AECT几乎网聚了当时教育技术领域内几乎全部的学术领袖。在AECT历史上，曾经担

6、任主席的人中不乏对教育技术学做出了重要历史性贡献的大学者，如：大家熟知的爱德加·戴尔、芬恩、海涅克、肯普等。出版专业学术刊物：如《教育技术动向》是AECT的核心期刊。中国教育技术协会承诺如果会员单位有条件保证，协会将为广大会员提供相关交流支持工作。（来自http://www.aect.org/default.asp）见注（三）清华大学程建刚教授以自己的亲身经历，翔实地描述了国际华人教育信息联盟，旨在传播信息技术促进教育变革，并且为大会带来了有可能是国内唯一一本在国外发行的学术期刊JETDE（JournalofEducationalTechnolog

7、yDevelopmentandExchange）教育技术发展与交流期刊。三、“颠倒课堂”颠覆人们教学观念上海师范大学的黎加厚教授在《未来课堂与微课程设计》报告中讲授的“颠倒课堂”，让人感到耳目一新。一场教育领域的全新变革——“颠倒课堂”，或被称为“反转课堂式教学模式”。这是从英语“FlippedClassModel”翻译过来的术语。传统的教学模式是，老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“颠倒课堂”模式下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从

8、而达到更好的教育效果。正如黎教授所说，如今如果稍微接触到教育技术的话题，无不提及“可汗学院（KhanAcademy）”、“