泉州师范学院会

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1、中共泉州师范学院委员会泉师委综〔2016〕33号印发《泉州师范学院校园文化建设规划（2016-2020）》的通知各二级党委（党总支）、各单位：根据《泉州师范学院中长期（2010—2020年）发展规划》，现将《泉州师范学院校园文化建设规划（2016-2020）》印发给你们，请遵照执行。中共泉州师范学院委员会泉州师范学院2016年12月10日抄送：校领导。泉州师范学院党委办公室2016年12月10日印发10泉州师范学院校园文化建设规划（2016-2020）校园文化是学校形成和发展的物质文化和精神文化的总和，是学校核心竞争力的重要组成部分，是学校赖以生存和发展的重要根基，是学校个

2、性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。泉州师范学院正处在综合改革和转型提升发展的关键时期，不断加强校园文化建设，建设和谐校园，对形成良好的校风，提高师生员工的凝聚力、陶冶情操，促进师生全面发展，提高人才培养质量和办学水平，推进学校科学发展都具有重要的意义。根据《泉州师范学院中长期（2010—2020年）发展规划》，特制定本规划。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，牢固树立“四个意识”，坚持社会主义先进文化的前进方向，遵循文化发展规律，以建设优良的校风为核心，以优化校园文化环境为重点，以精神文化建设、制

3、度文化建设、校园文化生活建设和校园环境建设为载体，以促进学校的全面发展为目标，遵循“善学如泉正心至大”的校训，传承闽南地区“爱拼敢赢”的精神，积极构建富有泉州师范学院特色的精神文化、制度文化、学术文化、行为文化、生态文化和文化品牌。通过校园文化建设，进一步凝炼大学精神，建设优良的校风、教风、学风，全面提升校园文化建设水平，为学校健康、和谐、可持续发展提供坚强的文化动力。二、总体要求从学校实际出发，通过各部门、各单位和广大师生员工的共同努力，努力形成催人奋进的学校精神、科学民主的管理制度、丰富多彩的文化生活和“文、雅、序、活”的校园环境，营造良好育人氛围，提高人才培养质量，增

4、强学校综合实力，促进学校全面、协调和可持续发展。具体包括以下五个方面：10（一）精神文化方面：弘扬优良办学传统，在现有校训的基础上，总结凝练泉州师范学院精神，形成具有本校特色的教风学风。（二）行为文化方面：开展师德教育及师风建设活动，选树爱岗敬业、乐于奉献的先进典型，以良好的教风带动学风建设，推进工作作风建设，形成良好的校风。（三）制度文化方面：按照党委领导下的校长负责制和“党委领导，校长负责，教授治学，民主管理”的现代大学制度，从我校实际出发，完善学校的管理体制、运行机制和相关制度，大力加强法制宣传和法制教育，提高决策的科学性和民主性，形成公开透明、公正合理的校园制度文化

5、环境。（四）校园文化生活方面：从闽南区域特色、学校特色和学生全面发展出发，创新形式，进一步丰富校园文化生活，建设一批有影响、有特色的校园文化品牌，使学校成为闽南文化保护和传承的高地。（五）校园环境方面：进一步完善校园环境设施，拓展设施功能，建立一批文化场所，形成设施完善、功能齐全、优美舒适的物质文化环境，努力营造良好的教书育人氛围。三、具体措施（一）精神文化建设1.开展社会主义核心价值观教育充分发挥社会主义核心价值观在学校文化建设中的主导地位，积极探索行之有效的教育方式，以重要节日、纪念日等为契机，充分利用师生政治学习、主题班团日活动等，精心组织好全体师生参与社会主义核心价

6、值观宣传教育活动，邀请各级领导和专家学者作形势报告和理论讲座，加强师生理想信念教育、民族精神教育和公民道德教育，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。发挥校思想政治理论课教研部作用，推出一批有价值、有影响的研究成果。建立和完善思想政治理论课集体备课等制度，不断增强思想政治理论课的实效性、针对性和吸引力、感染力。积极开展10“中国梦”主题教育系列活动，激发师生创业激情和奋发图强斗志，自觉地把个人梦融入到“中国梦”的追求之中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。2.凝练培育泉州师范学院精神深入挖掘我校办学历史和文化内涵，认真开展“三爱”教育。编写《泉州师范学院精神凝炼素材》，继

7、续在校友、全体师生中开展泉州师范学院精神征集评选活动，凝练和培育泉州师范学院精神，不断增强师生的责任感、归属感和荣誉感。通过开展牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、使用校标等各种活动，激励大学生热爱学校、刻苦学习。发挥校史馆的作用，在新生入学教育和新教师上岗培训等环节开展校史、校情教育活动，使泉州师范学院人普遍了解校史校情，认同学校文化，承担强校责任。精心设计、认真组织好开学典礼、毕业典礼、奖助学金颁发仪式等具有特殊教育意义的活动。3.加强校史教育建设校史是一个学校的传统的承载和体现，优良的校史对学校的整体发展和学校的教