新津中学高2015级高三入学考试理综试题

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1、智浪教育--普惠英才文库新津中学高2015级高三入学考试理综试题二、选择题（本题共计8题。每题6分，共计48分。14-18题为单项选择，19-21为不定项选择。全对得6分，漏选得3分，错选、多选不得分。）14.“曹冲称象”是妇孺皆知的故事，当众对大象这样的庞然大物，在缺少有效的称量工具的情况下，曹冲称出了大象的体重，体现了他的智慧。下列物理或研究中用到的方法和“曹冲称象”的方法是相同的是A.质点的概念B.合力与分力的关系C.瞬时速度的概念D.研究加速度与质量和合力的关系[来源:学

2、科

3、网Z

4、X

5、X

6、K]15.一质点沿直线Ox方向做变速运动，它离开O点的距离随时间变化的关系为x＝5＋2t3（m）

7、，它的速度随时间t变化关系为v＝6t2(m/s)．该质点在t＝0到t＝2 s间的平均速度和t＝2s到t＝3s间的平均速度大小分别为[来源:学§科§网]A．12m/s,39m/s  B．8m/s,12m/s  C．12m/s,19.5m/s  D．8m/s,38m/s16.一物体以一定的初速度在水平地面上匀减速滑动．若已知物体在第1秒内位移为8.0 m，在第3秒内位移为0.5 m．则下列说法正确的是[来源:Z+xx+k.Com]A．物体的加速度大小一定为3.75 m/s2B．物体的加速度大小可能为3.75 m/s2C．物体在第0.5秒末速度一定为4.0 m/sD．物体在第2.5秒末速度一定为0.

8、5 m/s17.如图所示，一定质量的物块用两根轻绳悬在空中，其中绳OA固定不变，绳OB在竖直平面内由水平方向向上转动，则在绳OB由水平转至竖直的过程中，绳OB的张力的大小将  A．一直变大  B．一直变小[来源:学科网]C．先变小后变大  D．先变大后变小18.如图所示，质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上．物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，先用平行于斜面的推力F1作用于物体上使其能沿斜面匀速上滑，若改用水平推力F2作用于物体上，也能使物体沿斜面匀速上滑，则两次的推力之比为A.Cosθ-μsinθ  B．Cosθ+μsinθ智浪教育--普惠英才文库C．1＋μtanθ  [来源:学科网]D．1－

9、μtanθ19.t＝0时，甲、乙两汽车从相距70km的两地开始相向行驶，它们的v－t图像如图所示．忽略汽车掉头所需时间．下列对汽车运动状况的描述正确的是 A．在第1小时末，乙车改变运动方向B．在第2小时末，甲、乙两车相距10 kmC．在前4小时内，乙车运动加速度的大小总比甲车的大D．在第4小时末，甲、乙两车相遇20.放在粗糙水平面上的物体在水平拉力F的作用下做加速直线运动，现将拉力F不断减小直至变为0，上述过程中该物体一直在滑动，则该物体在此过程中A．所受的合力先减小后增大B．加速度不断减小，速度不断减小C．加速度先增大后减小，速度先增大后减小D．加速度先减小后增大，速度先增大后减小21.如图

10、所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2.下列说法正确的是  A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)gC．当F>μ2(m＋M)g时，木板便会开始运动D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动三、非选择题：共计174分。22.（6分）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳

11、拉橡皮条．(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)．A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度智浪教育--普惠英才文库C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)．A．两细绳必须等长B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要远些23.（9分）新津中学物理兴趣小组用图示的器材测定重力加速度，实验器材有底座带有标尺的数值

12、杆、光电门计时器A和B、铜球和网兜组成。小组通过以下实验步骤来：（1）按图安装好实验器材，让小球、两个光电门和网兜的中心在一条竖直线上；（2）先打开光电门计时器，再释放小球，光电门记录下小球通过两个光电门的时间t；（3）保持A的位置不动，改变B的位置，再次测定和小球通过两光电门的时间t；（4）在坐标纸上做出的图像，已知斜率为k，则重力加速度为。（5）写出一种减小实验误差的方案。24.（12分）一列