科任教师教学计划及总结

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1、2016－2017学年度第二学期教学工作计划学校：马场镇中心学校班级：六年级（3）班学科：数学教师：罗永刚2017年2月21日订学期成绩对照表学科成绩项目20-20学年度第学期学科成绩项目20-20学年度第学期平均分平均分及格率及格率优良率优良率双科及格率双科及格率学生班干部姓名及职务班长副班长学习委员劳动委员彭启然吉然龚健红张竟一学生基本情况六年级3班现有学生42人，男生16人，女生26人，住校生26人，是由上学期六年级时的二个班分班后重组的班级，大部分学生对数学学习的积极性比较低，基础知识掌握比较薄弱，学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一

2、部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。教材分析主要教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。教学目标及要求1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比

3、例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。8．通过系统的整理和复习，加深对小

4、学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。重难点及措施教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。学情分析六年级3班现有学生42人，男生1

5、6人，女生26人，住校生26人，是由上学期六年级时的二个班分班后重组的班级，大部分学生对数学学习的积极性比较低，基础知识掌握比较薄弱，学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。教学进度计划表周次起止时间主要教学内容课时备注12月20日-2月26日开学报名注册负数的初步认识、在直线上表示数

6、22月27日-3月5日第二单元（折扣、成数、税率、讲解作业）33月6日-3月12日第二单元（税率和购买方案、生活与百分数、单元检测）43月13日-3月19日第三单元（圆柱的认识、圆柱的表面积、讲解作业）53月20日-3月26日第三单元（圆柱的体积）63月27日-4月2日第三单元（圆锥的认识、圆锥的体积、整理和复习）74月3日-4月9日第三单元（数学游戏、单元检测）清明节假期84月10日-4月16日第四单元（比例的意义和基本性质、解比例、正比例）94月17日-4月23日第四单元（反比例、比例尺、图形的放大与缩小）104月24日-4月30日第四单元（用比例解决问题、整理和复习、自行车里的数

7、学、单元检测）115月1日-5月7日第五单元：数学广角复习半期检测125月8日-5月14日第六单元（数的认识、数的运算）135月15日-5月21日第六单元（式与方程、比和比例）145月22日-5月28日第六单元（图形的认识与测量、图形的运动、图形的位置）155月29日-6月4日第六单元（统计与概率）端午节放假166月5日-6月11日第六单元（数学思考、综合实践）176月12日-6月18日复习186月19日-6月25日总复习196月26日-7月2