温水镇中学2011年度三关工作总结

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1、温水镇中学2011年度“三关工作”工作总结2011年，我校本着发挥好学校的实践育人作用，倾情关爱留守儿童，给留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，在教育和科学技术局及县三关工程领导小组办公室的的指导下，圆满完成了各项工作，现就本年来三关工作开展情况总结如下：　　一、统一思想，提高认识，确立工作目标，明确工作任务。　　“三关工程”（关心外出民工，关爱留守儿童，关怀空巢老人）是一项关系农村社会稳定和经济发展的大事，是一项民心工程，一项惠民工程，是需要全社会共同努力和承担的一项伟大工程，随着改革开放的不断深入，我镇农民大量外出务工、

2、经商，大多数外出务工的民工由于缺乏文化知识和务工知识，缺乏自我保护能力，是一个需要关心的群体；在家的留守儿童由于父母不在身边，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，要保证留守儿童的健康成长，没有全社会的关爱，其后果是不言而喻的。在我镇的留守看家人员，大多是老、弱、病、残、文盲、半文盲的老人，更是需要得到更多的关怀。目前，党委政府将“三关工程”5作为一项政治任务来抓，作为一项民心工程、惠民工程来抓，作为建设社会主义新农村的一项系统工程来抓，深得民心，同时也体现了“三关工程”的重要性。我镇教育系统认真贯彻落实

3、上级有关精神，根据自身实际，将“三关工程”的重点放在“关爱留守儿童”方面，将主要人力、物力向“关爱留守儿童”倾斜。并明确提出了“校园三关工程”（关心留守儿童，关注困难学生，关爱女学生），将学生的健康安全快乐成长，作为学校、教师的一项头等大事来抓，明确了工作目标，分解了工作任务，落实了工作责任，确保了校园三关工作的顺利实施。　　二、加强组织领导，健全规章制度，采取有力措施，注重工作实效。　1、学校在年初成立了“三关工作”领导小组，各校由校长任组长亲自抓，分管领导任副组长具体抓。并制订了具体工作计划，健全各类工作制度，如《代理家长制制度》

4、《教师结对帮扶制度》《教育谈话制度》《家访制度》，《“校园三关”工作考核制度》，各类制度的建立健全，对工作的开展起到了很好的保障作用。2、认真组织实施“代理家长制”，要求每名教师要成为3-5名留守儿童的代理家长，学校5督促各代理家长全面、准确掌握留守儿童的生活和学习情况，做到即多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。　每

5、位教师结对3—5名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。特别是对家庭经济困难的学生，教师要积极想方设法解决学生生活困难，不能让一个孩子因经济困难而失学，温水镇中学本部，每期由学校筹款和教师捐款帮助的学生平均有20人，其在校期间的生活费用全额解决；典足小学还发动村委会捐款帮助8名特困学生的生活和学习问题；下坝小学教师结对为困难的少数民族学生买衣服，

6、买书包，买学习用具，解决生活困难。正是教师的结对帮扶，保证了这部分学生能够继续读书。4、开展亲情教育和感恩活动，感化学生心灵。各学校以节假日为契机，结合实际，开展形式多样的主题实践活动：组织留守儿童召开座谈会；学校不定期的组织重点留守儿童共进亲情晚餐；母亲节来临之际，各校均开展了不同形式感恩教育活动；代理家长与学生亲情交谈，为留守儿童辅导作业，谈心，使其感受到了温暖；开展了不同形式的文艺活动比赛；开展了各种兴趣活动；各学校开通了亲情电话；镇中学开通了亲情视频；5通过这些活动的开展和亲情通道的开通，充分满足了留守儿童的心理渴求，弥补了亲

7、情缺失带来的缺憾，体现了学校和代理家长对他们的关爱和帮助，使他们能够健康地成长。5、积极实施“留守儿童关爱行动计划”，各学校建立了留守儿童活动室、读书室。大水小学建立了“留守儿童之家”，全镇还建立了留守儿童寄宿制学校，建起了10间留守儿童和边远学生就餐的食堂，为他们的学习和生活提供了保障。6、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育管理水平。　　三、存在的问题和困难　　经过学校校、教师的共同努力，我镇

8、的“三关工作”特别是“校园三关工作”工作取得了一定的成绩。但也存在一些问题和困难。　　1、留守儿童作为当前的一个社会问题，光靠学校是不能完全解决他们的所有问题。2、落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，所需要的