小学数学组作业检查总结

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1、数学作业检查反馈为了全面掌握教学动态，即时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。教务处安排2014年5月、6月对作业进行了检查。现将检查的具体情况总结如下：一、通过这次作业检查，我们看到了一些亮点：1、作业次数充足，布置适量，作业题型多样，大多数教师执行学校制定作业规范要求。不同年级，不同班级都取得了很好的效果，在规范方面有大幅度的提升。2、作业批改认真。在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，部分教

2、师能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。3、作业批改日趋规范。学生作业可圈可点之处借助图形和符号，如：下划线、圆圈、小花儿等方式给学生勾出他的错误与不足之处和鼓励学生，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路，能力，学习习惯等多方面评价学生，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。4、从作业细微之处看教师对学生作业规范的训练。有部分老师所带班级的作业训练规范，整齐划一，针对专一问题有专项训练，并长期规范要求。如：三年级一班，学生做解决问题的题

3、时横式的书写位置及答案的位置都有统一的格式；又如：五年级五班的作业，学生对整体作业书写的布局安排美观、合理，字迹整齐、干净。5、特色亮点。一年级的教具如：学生自制的计数器有新意，并能发挥教具在课堂教学中的实效性。又如：五年级学生自己独立完的小报，“图形的整理”，“数字编码”，充分体现了学生对知识系统的了解，也提升了学生对知识整理的能力。6、从年级组角度看。做的比较好的年级组有：一年级组、二年级组、五年级组。二、我们在看到亮点的同时，也发现了不少问题：1、有的班级学生的错题没有订正，以后要做到错题有订正，教师也要复批。2、

4、作业批改日趋规范。但有个别教师还存在不少问题，还需要进行一步要求和培训。3、以点看面，有少部分教师重视课堂教学和学困生的辅导。还要在教学中重视学生的学生学习习惯的培养，培养学生要“做事好”，“做好事”，“认真做”，“要做好”的意识，为学生一生的发展铺路。三、作业评优结果一年级：李洁、陈永丽。二年级：袁成渊、张宏丽和高靓。三年级：杨迎春、李雪芳。四年级：刘彦荣、张海燕。五年级：吕红燕、杨爱明。六年级：姚素琴、金玉华、张桂珍、曹滨和田桂霞。总之，希望我们能从这次作业检查活动中找到自己的不足，反思自我，争取在下学期的工作中能克

5、服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。教务处2014-6-26