品德与社会教学计划与总结表2

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1、附件3：贵阳市2013~2014学年第二学期教学工作计划与总结学校：蒿芝小学任课教师：张恋恋任教班级：五年级任教学科：品德与社会2013年9月2日订班级成绩项目一、上学期成绩统计平均分及格率优分率低分率二、教材分析及学情分析主要教学内容第一单元（1——3）课，我是阳光少年；第二单元（4——6课），我和长辈之间；第三单元（7——8）课，我爱你，中国；第四单元（11——13）课我们都是炎黄子孙。教学目标及要求教学目标：    （一）情感、态度、价值观：    1、树立自信心，懂得做人要自尊、自爱、自觉抑制不健康的生活方式，对自

2、己的生命有一种负责任的态度。    2、体验家庭生活中长辈对自己的呵护，热爱自己的家庭和长辈，有一定的家庭责任感，具有珍爱生命、热爱生活、关心他人、尊重理解他人的生活态度。    3、感受祖国山河的雄伟壮丽，热爱祖国，感受人民与军队的鱼水之情，懂得宝岛台湾自古以来就是祖国领土的一部分，体验两岸人民血浓于水的真挚感情。    （二）行为与习惯：    1、养成良好的生活习惯，自觉抑制吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯，学习反省自己的生活习惯与行为。    2、能主动分担家务劳动，尽力为父母分忧，正确处理与长辈的矛盾。   

3、 （三）知识与技能：    1、体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。    2、学习关心、照顾家人的具体做法，用正确的方法处理和父母长辈之间的矛盾。 重难点及措施1、教学重点：了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，远离毒品，感受长辈对自己的呵护，有家庭责任感；培养热爱祖国的情感，热爱、学习中华文化。 2、教学难点：了解自己的特点，学习反省自己的行为，养成良好的生活习惯，自觉抑制不健康的生活方式；学习关心、照顾家人的具体做法，初步形成珍惜资源、保护环境的好习惯，了解祖国的历史文化传统，热爱、学习中华

4、文化。教学策略1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。学情分析我班的整体素质较高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书

5、写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注

6、次数题数1第一单元　让心灵比天空更博大《我们共同进步》2《将心比心心更宽》3《尊重是最好的礼物》4《快乐其实很简单》5国庆放假6第二单元　我们都有发言权《谁说了算》《我们自己做主》7《勇于“说”和善于“听”》《我做合格小公民》8《我做合格小公民》9第三单元　乡村新发现《喜迎院士到田头》《人人有本致富经》10《斤斤计较选村官》《热闹的农民运动会》11《最美的村姑》《他们回来了》12第四单元　一方水土养一方人《这一方水土》13《这一方水土》《我们在这里生活》14《我们在这里生活》《同一个名字叫中国》15第五单元　我们是炎黄子孙

7、《从远古走来》16《站在长城上》17《古老的丝绸之路》18《我的历史名人档案》19复习考查202122四、培“优”助“困”计划1认真备好每一次课的教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。小学五年级全科目课件教案习题汇总2加强交流，了解潜能生、优秀生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5做好每日清工作包括题题清,课课清人人清.争取做到当堂知识当堂清不留后遗症。6根据学生的个体差异，安排不同的作业。7采用一优

8、生带一差生的一帮一行动。8请优生介绍学习经验，差生加以学习。9课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。10对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和综合判断与语言组织能力。11、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，