龙场教育管理中心体育活动方案

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1、龙场教育管理中心阳光体育活动实施方案一、指导思想：　　为认真贯彻党的教育方针，贯彻落实中央7号文件和国务院关于加强青少年体育增强青少年体质会议精神，搞好学校阳光体育运动已经成为共识。根据全县统一部署和要求，为进一步促进我镇阳光体育运动的开展，全面推进素质教育，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，以《国家学生体质健康标准》为依据，通过开展阳光体育活动，磨练青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光

2、体育运动的新高潮。根据学校体育工作会议精神和县教育局工作部署，结合我镇的实际情况，特制定本实施方案。　　二、实施目标：　　1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。深刻领会新课程标准的教学含义，坚持“健康第一”指导思想。不断加强教师的专业水平与业务素质的提高，努力营造教教研氛围。在体育学中让每个学生学有所获、学有所得，从而充分激发学生对体育学习的自觉性，形成良好的锻炼意识。　　2、阳光体育运动与体育课教学相结

3、合。严格执行国家有关小学生确保开足开齐课程。当天没有体育课的年级，由学校统一安排课外体育活动课，确保每个学生每天一小时的体育锻炼时间。通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。以“达标争优、强健体魄”为目标。学校全面实施《学生体质健康标准》，使100%以上的学生能做到每天锻炼，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。　　3、学校坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开

4、足上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动。与课外体育活动相结合，保证每天能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。各学校各年级组每学期制订出多种多样的竞赛计划，在体育教师的协助指导下，班主任认真组织开展好各项活动，努力丰富学生的业余文化生活，浓厚班集体的意识。　　4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工

5、作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。　　5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。　　三、组织机构：学校成立了阳光体育活动领导小组：组长：张忠孝（管理中心主任）副组长：许冰（副主任）金名取（副主任）成员：王仕远、吴勇、郑恒国、石开友领导小

6、组下设办公室，由石开友同志负责办理日常工作。管理中心全面监督检查活动落实情况，联系学校领导分级督促、检查活动的开展、效果等。　　四、实施内容、方法与要求：　　1、实施内容：　　（1）各学校各年级保证开齐开足体育课、活动课、两操活动，严格按照国家课程标准执行。　　（2）开展丰富多彩的体育竞技比赛，各学校确定每个阶段的主要项目，全面推进学校阳光体育运动。　　2、实施方法：　　（1）体育课由体育教师上课；活动课由体育教师巡视指导；两操活动由体育老师，班主任老师全面参与组织和管理。学生在教师的指导下学会锻炼的技术与

7、方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。　　（2）开展丰富多彩的体育活动：　　<1>、开足开齐体育课。小学1——2年级每周为4课时，3

8、——6年级每周为3课时。各校不得以任何理由消减或挤占体育课时。无体育课的当天要安排一节体育活动课，并列入课程表。活动课主要以游戏，跳绳、踢毽、投沙包、呼啦圈、拔河、田径等活动为主。　　<2>、积极开展大课间体育活动。学校每天上午第二节课后安排不少于30分钟的时间，进行全校性师生体育锻炼活动。将武术操、集体舞和体育有机的结合在一起，培养学生健美的

9、身体形态，发展学生的节奏感、韵律感，提高身体素质。　　<3>、每年的12月份各校根据各校情况举行阳光体育运动启动仪式。　　<3>、开展各种体育竞赛。班与班之间、年级之间、学校之间、开展跳绳、踢毽、广播操、仰卧起坐等比赛。　　<4>、搞好各个兴趣小组，培养学生兴趣、发展体育、艺术项目。让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。　　<5>、积极开展体育节、艺术节等活动，开展大众