赞皇县赞皇中学创建数字校园实施方案

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1、赞皇县赞皇中学创建“数字校园”实施方案一、指导思想为贯彻、落实关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的指导思想。坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，把“数字校园”建设作为推动赞皇中学建成优质教育强校的重要举措，通过“数字校园”建设，进一步优化教育发展环境，提升赞皇教育整体实力。以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、管理交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目标，大力推进教育信息化，构建教育一体化机制和

2、服务社会的终身教育体系，打造赞皇县基础教育高地，为实现我县教育现代化奠定基础。二、组织领导组长：王续棠孙福山副组长：韩增群王增书冯国才李付强王彦军郭立峰组员：崔明韩军升吕彦阁鲁进宝张颖芳杨世珍蔡淑芬苏沙沙王杏芬米学谦三、工作目标（一）校园环境数字化。构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园环境网络，实现“校校网、班班通”，全校生机比、多媒体教室班机比、建网率、应用使用率等主要指标达到一流水平。（二）教学资源数字化。加快建设教学资源库、学科教学基础资源库、校本网络课程资源库等网络教学资源平台，实现共建共享。（

3、三）教育管理数字化。整合完善学校OA、学校主页、广播、校园安全监控等系统，强化信息技术在教育管理领域中的应用。（四）教学应用数字化。建立功能齐全的教学管理系统；加强网络教学应用平台建设；加强教育信息化组织机构建设和教师教育技术能力培训，完善技术支撑服务体系。四、学校基本设施1．到2013年底全面完成现有校园各项网络系统的提升改造。62．学校内部计算机网络教室、校园广播、校园安全监控、各办公室、多功能教室、等校园网络接入点升级改造为十兆光纤教师用机、学生用机、管理用机、安全监控用机等终端设备的传输能力提升到百兆网线。并已接入

4、到所有教学楼以及图书楼和实验楼。校园内网采取的是多层交互集中管理。3．学校有学生网络机房3个，教师电子备课室多个，安全监控室一个，放映室1个，网络会议室3个。4．多媒体教室。学校拥有多媒体教室33多个，多媒体教室都有高配置电脑，安装了电子白板，为教师更好的开展多媒体教学活动创造了条件。5．校园网有对外的门户网站，宣传学校教育理念，发布通知公告，展示教师学生风采等，是学校一扇面向社会的窗口。6．建立家校通平台,利用家校通系统建立与学生家长沟通的桥梁。五、主要任务和重点工作　　　　1、网上办公　　注意从互连网上获取的教学资源的收

5、集，利用学校资源网进行教学资源的整理，实现无纸化办公，进行集体备课，产生电子教案。实现学校内部信息的发布及交流。　　2、教育管理的信息化。进一步加强建设数字化校园管理应用平台、赞皇县网上教育综合管理平台、河北教育技术装备管理系统，实现教育教学、教育科研、后勤服务的数字化管理，提高学校的管理水平，提升学校办学层次。2、加强教师培训。一方面努力培养和充实与信息技术相关的专业师资队伍；另一方面广泛开展面向全体教师和各类管理人员的信息技术培训。充分利用名师示范课、民盟教育资源网，教育科研网等资源加强教师校本培训，提高教师的教育教学水

6、平。4、积极推进信息技术与学科课程的整合。将信息技术作为促进学生自主学习、自主发展的手段，并全面地应用到各学科教学过程中，促进教学方式的根本变革，培养学生的创新精神和实践能力。重视课题研究，课题小组以行动研究法为主，在教学进程中研究，在研究基础上提高。通过课题的实施，提高教师的科研能力，转变教师的观念，改变教与学的方式。3、建立家校通平台　　利用校园网展示学生平时上课时的优秀作业。利用家校通系统建立与学生家长沟通的桥梁，及时将学生校内的表现情况反馈给家长，实现学校与家庭教育的统一。本着自愿的原则，组织家长合理使用好家校通平台

7、。　　5、加速多元化课程的实践性研究与探索　　6A．深入开展学科教学与信息技术整合的研究。(1)逐步在年轻教师中推行电子教案。(2)灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径。(3)合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作性学习。(4)运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。(5)根据学科需求，设计、制作单元或横向知识结构虚拟情景资料。　　B．开展基于网络环境下的拓展性课程的实践研究。(1)根据学校特色和专题研究项目编写校本信息化教

8、材（文本与音像结合）。(2)开展师生信息化实践活动。(3)进行网上成果展示。(5)根据教师、学生实际，编写研究性学习及计算机培训的校本教材。　　C．开展基于网络环境下的研究性课程的探索。(1)以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。(2)开展师生网上主题式探究性活动