自主学习小课题方案

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1、安阳市殷都实验小学“自主学习小课题”活动方案为了培养我校学生从小爱科学、学科学，长大用科学搞发明创新，用科学为祖国服务。经学校和科学组研究决定举办我校学生“自主学习小课题”活动。该活动通过“六小”活动的开展，形成“十个一”的成果进行展示、评比。让学生体验科学就再身边，以此达到培养科学兴趣和科学意识，积极参与科技实践，培养创新精神和创新能力，具体安排如下：一、时间：10月中旬——12月10日二、参加人员：1——6年级全体学生三、口号：用我的眼睛去观察用我的双手去操作用我的头脑去思考用我的智慧去创造四、

2、“自主学习小课题”的具体实施“自主学习小课题”由“六小”组成，即小课题研究、小种植、小养殖、小制作、小实验、小考察。▲小课题的研究学校提供参考目录，学生可以从中选择，也可以根据自己的兴趣决定研究课题。可以独立完成，也可以由志趣相投的人结组完成，小组的人数控制在四人以内。在研究过程中可以向校外科技辅导员或科学老师寻求帮助。▲小种植：1、这学期建议种植的植物有：红萝卜、白萝卜、白菜、香菜、大蒜等一种种子来种植，观察种子发芽的情况，把观察到种子发芽的过程记录下来，拍下来，并研究一下。2、找几个花盆，买上几

3、种花卉，观察它们生成的过程，以及浇水、施肥、土壤、打药、温度等管理的情况记录下来。▲小养殖：饲养自己喜欢的小动物：金鱼、小狗、小猫、龟等，观察它们生活习性，记录下来，进行研究。▲小制作：1、利用塑料瓶、易拉罐、废纸等废旧物，或选取一些成品塑料、木材或其它成品材料，制作出各种工艺品或生活、劳动用品，培养我们的动手、动脑能力。2、制作昆虫标本、植物标本，了解植物、昆虫的有关知识和标本制作知识。3、制作风筝、航模、海模、机器人等，学习、了解有关知识和技术。▲小实验：选取一些正规实验器材，找一个易拉罐、一张

4、纸、一块泥巴、几个铁钉、一根铁丝或一个杯子、小盒……动手做一做，说明一个问题，揭示一个现象，证明一个科学道理，就是一次小实验。实验步骤：①实验准备：找好实验用的材料、工具、器具等。②实验过程：记下来操作方法与步骤、观察的重点、实验结果。③说明道理：简单分析实验的结果，说明这个实验的科学道理。▲小考察：走出校园、走到小河边、走进田野、走进大自然，去观察、去发现，进行一次考察活动。考察前应做好准备，制定一个考察计划与组织：①考察的内容、目的与步骤。②考察的地点与路线。③参加人员、选好组长、明确分工。④准

5、备好要用的材料、工具、器材。⑤订出考察活动的纪律和规则。⑥做好记录和拍照。⑦结束后进行讨论，写出体会与收获。一、二年级进行小种植和小养殖，三——六年级学生自主选择。五、成果类型为“十个一”：一篇研究论文、一篇考察报告、一张科学幻想画、一份科学研究手抄报、一件种植作品（含种植日记、图片）、一件养殖作品（含养殖日记、图片）、一件小制作作品、一个小实验（动态演示）、一个小创意文本、一篇幻想文章。科学幻想画要求：1、作品要充分体现科学幻想这一宗旨。2、作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔

6、画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（但不包括非画类的其它美术作品与工艺品）。3、作品在4K纸上绘制，横竖放置均可。作品要求整洁。4、作品限个人作品，即由作者本人独立完成作品。5、在作品背面的右下角注明学校、班级、姓名。6、作品不得抄袭他人已发表过的作品。科学手抄报要求：1、手抄报必须包含报头、插图和文字等部分，报头下面须注明班级和编者等。2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。4、手抄报在4K

7、纸上完成，要突出科学性。六、校外科技辅导员的形成和管理各班由家长自愿报名成立学校校外科技辅导员，每班最少三名家长参加，多者不限。一经聘用，由学校统一颁发“殷都实验小学校外科技辅导员”聘任证。辅导员统一由少年科学院院长根据其专业进行分工，对学生初期的选题，中、后期的研究进行有针对性的辅导。研究中组织学生活动，每两周一次，地点辅导员安排。学期末学生成果展示，评出辅导员最佳贡献奖、最佳创意奖、最具操作奖等。七、评比表彰：1、评选出15－－25个优秀科技小组。2、评选出优秀科学幻想画，参加市级比赛。3、评选

8、出30个优秀小制作。4、综合以上情况，评选出15个科技活动优秀班集体。八、档案建立和管理科学组建立专属档案，对每一届的活动成果进行分类存档，并由专人负责，便于学生以后学习和参考。附一：小课题研究（参考）目录1、地球有关物种灭绝的调查2、地球变暖原因调查3、地震与未来建筑4、我的种植经历5、日食的形成和种类6、有关垃圾种类问题的研究7、让大地一片绿色8、对绿色食品的调查9、有关城市养狗的调查10、植物种子传播方法的研究11、节约用纸的方法12、我与玩具13、对学校门口商