瓦房店市校本研修互助培训网评选方案

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1、瓦房店市关于开展校本研修互助培训网优秀基地研修共同体、优秀研修活动案例等评选的通知各小学：为贯彻落实大连市《关于创建“中小学(幼儿园)教师校本研修互助培训网及基地研修共同体”实施方案》，加大互助培训网内涵建设，提高研修活动的质量和效果，特开展校本研修互助培训网优秀基地研修共同体、优秀研修活动案例的评选活动。一、优秀基地研修共同体的评选1、评选依据优秀基地研修共同体的评选依据《大连市中小学（幼儿园）校本研修互助培训网评估标准（基地研修共同体使用）》。（见附件）2、评选流程（1）基地研修共同体自评。2013年10月11前，各基地研修共同体对照《大连市

2、中小学（幼儿园）校本研修互助培训网评估标准（基地研修共同体使用）》进行自评。（2）瓦房店市优秀基地研修共同体评选。每个基地校都必须参加优秀基地研修共同体评选活动。于2013年10月25日前，将经验材料（包括文本材料和电子稿）上报、上传给进修学校小教部。经验材料不少于3000字，应包括互助网活动开展情况、取得的经验、形成的特色或模式等。进修学校将组织人员进行瓦房店市级优秀基地研修共同体评选。并择优推荐参加大连市级优秀基地研修共同体评选。（3）评选结果公示。学期末将对瓦房店市级优秀基地研修共同体的评选结果进行公示，并在互助培训网总结会上进行表彰。二、

3、优秀研修活动案例的评选1、优秀研修活动案例的类别和评选对象（1）研修活动策划组织管理类。评选对象：基地研修共同体负责人和学科负责人。（2）研修活动指导类。评选对象：基地研修共同体负责人。（3）研修活动参与类。评选对象：参与研修活动的教师。2、优秀研修活动案例的体例要求。（见附件1）3、评选流程（1）校级优秀研修活动案例评选。2013年11月8日前，各学校组织评选校级优秀研修活动案例，择优推荐优秀研修活动候选案例（文本与电子稿），于2013年11月15日前上报到进修学校小教部（每校至少2份，包括全市42所小学）。（2）瓦房店市级优秀研修活动案例评选

4、。2013年11月29日前，进修学校将组织人员进行评选（评选时打破学校界限），择优评出50篇案例作为瓦房店市级优秀研修活动案例，评选结果将公示。并推荐各类优秀研修活动侯选案例总计20~25篇参加大连市级评选。4、研修活动案例要求原创，严禁抄袭。字数以2500~4000字为宜。三、优秀研修活动管理典型经验评选1、优秀研修活动管理经验评选对象：基层学校2、优秀研修活动管理经验没有具体的体例要求，各校可以根据具体情况，从策略、经验、模式等方面进行撰写。3、评选流程各学校上报1篇研修活动管理典型经验，于2013年11月18日前，上报进修学校小教部（文本和

5、电子稿）。进修学校将择优评出10篇左右作为瓦房店市级优秀研修活动管理典型经验，评选结果公示。并择优推荐5篇参加大连市评选。四、各项参评材料文本按时上交到小教部。材料电子稿按时发到邮箱：wysh1963@163.com瓦房店市教师进修学校2013．9．26附件1：各类案例体例要求一、研修活动策划组织管理类案例体例要求此类案例应包括以下内容的阐述：活动（含学科、学校和区域）主题及确立背景或意义的分析；活动过程具体环节的设计及设计意图；活动具体实施的情况描述；活动结果的得失分析或取得的成绩和教训以及今后工作设想的分析等。案例不必拘泥于具体的形式要求，但

6、需叙议结合，既要有活动缘起、过程和结果的描述，又要有自己的思考和结论的生成。二、研修活动指导类案例体例要求此类案例应包括以下内容的阐述：帮助学科负责人确定合适研修主题；指导学科负责人进行活动设计；参与研修活动及在活动中起到的作用；指导效果的得失分析等。要求叙议结合。三、研修活动参与类案例体例要求此类案例应包括以下内容的阐述：教师参与了哪个研修活动；在活动中承担了什么任务；活动过程和自己在活动中表现的描述；参加活动后形成的认识与反思等。要求叙议结合。附件2：研修活动策划组织管理类案例样例（注：本样例仅供参考。鼓励参评者写出真情实感，鼓励体例创新。）

7、一次命题比赛的策划与启示张志伟王美琴目前,学校的统一考试多，定量分析多；编制试卷凭经验的多，靠剪辑的多；商业性的单元练习多，旧题多。这在相当程度上助长了“题海训练”，很多教师已经不会编拟试卷了，这会大大制约教师教学能力的发展。因此，提高教师钻研作业与试题的编制能力显得特别重要。于是，我们组织了一次小学语文教师命题竞赛活动。一、活动的过程1.试卷征集。县教研室发出通知,对命题范围、命题要求、文本格式以及活动组织方式提出明确要求。由各乡镇中心校组织相应的评选活动，推荐代表本乡镇水平的试卷。要求每份试卷附命题意图说明。2.专家初评。一个月后,县教研室组

8、织专家组对各乡镇推荐上来的试卷进行初评。评价主要看试卷结构、命题意图说明、评分解析与反馈三方面。总体上要求命题能“体现先进教学理念，能从