播撒文明的种子盛开文明的花朵活动方案

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1、“播撒文明的种子盛开文明的花朵——社会主义核心价值观引领我成长”课题方案一、课题研究的背景党的十八大提出，文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社

2、会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，

3、是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。二、课题研究的意义十八大提出的社会主义核心价值观是为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。“中国梦”是人民的梦，每个中国人都是“梦之队”的一员。而文明是作为一名公民必须具备的最基本的道德准则。一个文明的国度才有望实现梦想。因此，本次少先队小课题以“文明”为主线，融入互动内容，化传统的

4、爱国教育课为一次别开生面的聚焦“文明”的课题研究。使“播撒文明的种子盛开文明的花朵——暨如何体现社会主义价值核心观”成为队员们们一个共同的记忆，成为引领其价值观和人生观健康发展的推动力量。三、课题研究的目标1、知识目标：通过活动让少先队员播撒文明的种子，为文明的花朵盛开在每一个角落贡献出自己的力量。2．情感目标：在活动中培养少先队员热爱伟大的祖国、中华民族的真情实感。3、能力目标：（1）鼓励队员们从不同角度关注文明，鼓励他们积极参与文明的各种活动，为实现文明之花处处开做好全面准备。（2）通过对于队员的亲

5、身参与获得丰富多彩的学习体验和个性化的创意表现，发挥队员的自主性，培养队员乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。（3）培养队员收集、处理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。４人格目标：获得亲身参与课题研究的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对社会、对自我的责任感。四、课题研究的要素1、研究对象：武进区庙桥小学三年级（1）（3）(5)中队2、研究时间：2014.9——2014.123、研究方法：a文献资料法b行动研究法C经验总结

6、法五、课题研究的过程第一阶段准备阶段具体目标：建立研究小组撰写方案准备实施研究时间：1——3周研究过程：1、看新闻揭题2、围绕主题，展开讨论，我们将研究哪些问题？3、集体交流，确定要研究的问题。参考的问题（1）什么是文明？（2）什么是社会主义价值核心观？（3）文明与文化之间有什么区别？（4）社会各阶层的人们对于文明都有哪些想法和看法？（5）我是一个文明人吗？（6）我能为文明做些什么？4、建立研究问题小组，各小组设计研究方案。（1）队员根据自己的爱好、兴趣自由组合小组（2）以小组为单位，讨论设计研究方案5

7、、交流方案，指导完善第二阶段实施阶段具体目标：（1）通过调查、活动，了解文明。（2）在调查中，增强小组成员的合作、口语表达和交际能力研究时间：4—10周研究过程：1、设计好调查表格，并发到每位队员手中。2、开展研究活动，采用文献资料法采集相关资料，采用行动研究法问卷调查，采用经验总结法展示成果。第三阶段总结阶段具体目标：（1）整理资料，提炼认识，写读后感。（2）互相交流经验，总结活动感受。研究时间：11—18周研究过程：1、个小组对调查资料进行整理，分析、研究。2、讨论课题成果展示内容及形式。鼓励队员采

8、用多种形式展示，如：手抄报、情景剧、绘画、多媒体课件、中队主题队会等。第四阶段展示阶段具体目标：（1）通过成果交流，进一步提高学生对文明的认识，体验实践活动带来的成功喜悦。（2）培养学生的合作能力，充分展示学生的综合能力。研究时间：19——21周研究过程：1、各组展示研究成果，其他队员作适当评价。评出优秀小组、优秀队员。2、研究小结3、总结