师徒结队方案microsoftword文档

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1、4　　　　　　　　　　　　　王马寨小学师徒结对方案　为了充分发挥我校骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平，加快青年教师的专业成长，实现我校教师队伍素质的动态提升，促进教师间的业务交流，相互学习、共同进步。特制定我校师徒结对方案：　一、结对目标　1.总目标：造就一批新的学科骨干教师，满足学校培育人才的需要。　2.具体目标：　（1）主要是针对新教师的基础培养。师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（一年）的指导与学习，通过结对，使其能胜任自己的教育教学工作并有长足的进步。　（2）师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，

2、促使青年教师尽快成长。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化。　二、结对对象　师傅：学校骨干教师。　徒弟：中青年教师。三、结对期限：2013年9月至2014年7月　四、基本职责：　师傅职责：　1.师傅做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——44教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。　2.指导徒弟完成每学期的教师工作，帮助徒弟分析教材，掌握重难点，制定教学目标，选择教学方法。3.每月帮助徒弟备课至少一次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。　4.每个月至少听徒弟一节课，并按照“导学案”、“教学案

3、”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力；每学期指导徒弟上一堂组内或校内汇报课。5、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。6、每学期撰写篇师带徒的活动小结,对徒弟做出一次综合评价，并指出其进一步的发展方向。　徒弟的职责：　1.徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。　2.在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。　3.主动听师傅的课，每月不少于一节，听课要认真记录，并写出体会。　6.在指导教师的指导下，积极

4、参加各级各类竞赛活动。　7.每学期撰写篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。44　五、学校管理和考核：　1.由教导处实施常规管理，教导处、各教研组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。　2.根据师徒结对实施方案和协议要求，分阶段（根据结对周期）、多渠道对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。　3.每学期末，师傅要上交听评课记录和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教后记、听评课记录、一篇教学论文。　4.学校将通过教育教学工作的实绩来看带徒效果。

5、徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。　5.根据考核结果，学校每学年末择优评选出“优秀师徒”，并对获奖师徒给予表彰与奖励。　　六、“师带徒”领导小组组织机构及工作：　　1.成员如下：　　　组长：白灵芝　成员：学校全体教师　　　2.“师带徒”领导小组全面负责该项活动的领导、组织、协调和考评工作。　　　44师徒结对名单：科目师傅徒弟备注语文郭润白凤珍语文李发元郭磊落数学钟士红白家发语文李春兰白灵芝何花数学倪进保张运发王马寨小学小学2013年9月4