小学生实验技能操作比赛活动方案

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1、小学生实验技能大赛活动方案一、指导思想为了进一步提高我市学生实验操作技能，培养学生动手、合作、探究学习的能力，促进实验教学发展，提高实验教学水平。结合我市实际，特制定本活动方案。二、组织机构领导小组组长：成员：比赛评委组长：成员：三、比赛方式（一）参赛对象小学生实验技能大赛由本校3-6年级学生参加。由3-5人组成实验小组。（二）比赛内容为小学3-6年级科学课本实验。（三）比赛地点小学科学实验室（四）比赛形式1．每个实验小组在比赛前五分钟抽签选择实验课题。2.本次实验技能大赛分二轮进行，每轮三个实验小组同时进行比赛（抽签分轮，每轮抽取

2、一个实验课题）。3．实验操作过程由学生独立完成，限时30分钟。4．评定标准：实验准备----学生开具实验器材清单，实验员准备器材。实验过程----学生独立完成实验，体现合作精神。实验结果----学生填写实验报告，整理器材。（五）比赛时间：月日科目时间地点初中物理、化学、生物年月日上午8：30小学科学年月日上午8：30各年级于月日上午时到实验室报到。8:30正式开始比赛。（六）比赛评委：组长：成员：四、奖励办法1．本次比赛评委现场给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数的平均分为选手的最后得分。2．本次小学生实验技能大赛共评一等

3、奖1名，二等奖2名，三等奖3名。附：实验技能大赛评分标准实验操作大赛评分标准实验名称：参赛班级：项目评分标准总分得分实验准备1.实验小组填写实验通知单，交给实验员准备实验。要求：通知单填写规范详尽无误。10实验操作1.学生独立完成实验过程，实验操作中要求有简明必要的语言阐述。要求：a、实验过程完整，无明显遗漏。b、实验操作规范，无错误。语言简洁准确，普通话标准。c、实验记录规范准确，数据真实有效。d、实验分工合理，体现协作精神。60实验结论1.在限定的时间内完成实验。能有效处理实验中的问题，具有一定的应变能力。2.实验结论表达准确，

4、不捏造数据和结论。3.实验完毕，整理器材，摆放整齐合理。30最后得分评分人：