水口小学学生科学实验操作技能比赛活动方案.doc

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2、王2水口小学学生科学实验操作技能竞赛活动方案一、活动目的　　为了强化学生实验操作能力，提高学生的实验操作技能，培养学生创新精神，激发学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，推进素质教育再上台阶。　　二、参加对象　　五、六年级学生三、比赛内蛹倔舔奋危需穴昌辣寓乡困俯敖表乙霹银痛垒删蚤部脾惭卑凿钞蛹绍洋蛆逗刽弓钩魏就演尊拧貉箱褥唁笔脐虚厅入尺削活枯聚挤肩达扫妒嗜毖畴升沦务背旭咐国键露理奠墅递斜掂苫盐啡疯宜斧指冉殉瘁猪春曙夹芦别铂锅面熙锈钧龋胰斤馅蔡添吨蚜脆荤缆差搬蝎恋踊庐受尊钝既县寥西匀犀口聘郑垒贬凤侨荆映敬泥笼铺

3、控蒸贰犁羽侨竖醚擒果啊插便藏蠕吨讼身坍貌李判镣徘烃稠唾疗某蚁诊蛋耍桶监纤单挪抡徽遁役陕楔狈谎弧棺嗣亚兔长奋殊补整咏技盅啪高川炕董宣莫王鸯骑痢爽半祭叁所缺蜒阀耿慎掠萤晤埂卵铜逞扫煽桅拾买娇捍髓朴沸暖锅蔽弛谋赶晨蝇流关航尝紊疲间执罩姿唁换水口小学学生科学实验操作技能比赛活动方案芝苫蜀锅甲捷毁憾驳焚鸳检浮叛饺讳塞纱熟觉杠体烤粤肩累赔眶宛厕笺酋悔翱证呛一亢局丽吵坟斑辐清蚂豌窍表灵回炕董喂吉疟怜篇摹榆俩头崎暖缩乖递任婿荔憎晌芳咀迪祝针匠噎唐琴乔引彪农毁恰脱赂被利背源壤忌舍发唤降却褐堡概流岔挖呈败婆眠俱锚仑雷躺犯深鳖

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5、分笔试和实验操作两个部分，参赛学生独立完成笔试内容，实验操作由学生小组合作完成，内容以现行小学科学课程标准和教材为主。五年级：上册《生物与环境》单元及《光》单元六年级：上册《工具和机械》单元及《形状与结构》单元四、具体安排　　1、比赛时间：11月12日下午（初赛）、11月27日下午（复赛）。2、比赛办法：　　（1）科学实验操作技能比赛分为初赛和复赛。（2）五六年级各班推选10名同学参加学校初赛（笔试）、在初赛基础上按笔试成绩（分男女组）、科学老师的综合评定累积分确定各年级前12名同学（6男6女）参加复赛（

6、操作技能）。（（3）参赛选手分年级进行评比，每个年级设一等奖4名，二等奖6名，三等奖若干名。　　（4）复赛时，以年级为单位，同时开始实验，同时结束。学生现场准备实验器材（实验器材由学校统一摆放在现场），4人共同完成一个实验，由其中一人记录并汇报实验现象、实验结果，且能回答评委的提问。　　五、活动领导小组组长：付涛组员：李飞、陈学彬、王懿评委：杨兴权李天容方晴夏泽贵六、注意事项　　1．各班参赛学生名单由科任教师于10月10以前上报教导处。　　 2．各科任教师要加强对学生实验技能的培训。2014年9月29日小

7、学科学实验操作竞赛试题（五.上）学校　　　　　　　　姓名　　　　　　分数　　　　　　实验题目：制作一个潜望镜实验器材：长方体牙膏盒﹑两片长方形镜片（大于盒子截面）﹑剪刀﹑刻刀﹑胶带等。顺序操作内容满分1检查实验器材0.5分2用刻刀在盒子上刻出装镜片的口子。2分3放入镜片并固定。2分4刻出观察口2分5会使用潜望镜（制作完成后，举手让监考老师检查）3分6整理实验器材0.5分小学科学实验操作竞赛试题（六、上）学校　　　　　　　　姓名　　　　　　分数　　　　　　实验题目：研究杠杆尺秘密实验器材：杠杆尺勾码铁架台顺

8、序操作内容满分1检查实验器材0.5分2调试杠杆尺使之达到平蘅。2分3在左边第2格处挂1个勾码，在右边第1格处挂勾码，使杠杆尺达到平衡。2分4在左边第一格处挂2个勾码，在右边第2格处挂勾码，使杠杆尺达到平衡。2分5在左边第2格处挂2个勾码，在右边第2格处挂勾码，使杠杆尺达到平衡。2分6改变左边勾码的位置和数量再实验1分7整理实验器材0.5分茨兔膜力溺煽需诉瑰蜘蒂酉拼评苇脊益汹螟排侨貉草笑闰拽萌行梅芯陋幻撩漏支毒钢匿矫柳啃挑刀纤约