小学“认星争优做美德少年”评选方案

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1、马溪小学“认星争优做美德少年”活动方案一、指导思想为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围，帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展，现开展“认星争优做美德少年”活动，并力争将该项教育活动成为我校的德育特色。　　二、星级内容突出未成年人思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献等10个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是：1、文明有礼。（1）礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得当，不打架，不骂人，不给同学起外号，

2、能自觉团结同学。（2）模范遵守《中小学守则》，仪表得体。（3）模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。2、自立自强（1）身处优越家庭，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动。（2）身处逆境、困境、但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的人生态度去迎接各种挑战。（3）热爱生活，热爱生命。努力向上。符合以上两个条件可评为“自立自强之星”。3、诚实守信（1）言行一致，对人守信，对事负责。（2）不弄虚作假，经得起诱惑。（3）即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。（4）自愿报名参加“诚信考场”的考试，无违反考场纪

3、律的现象。4、尽责奉献（1）关心班级事务，愿意并主动地为同学服务。（2）在班级或学校担任职务，协助班主任管理班级日常事务。（3）参加学校少先队、学生会、社团、文明礼仪劝导队、小记者、国旗班、鼓号队、广播站等，并积极工作，得到老师的认可。符合以上任何一个条件可评为“尽责奉献之星”。5、尊老爱亲之星（1）理解父母，感恩父母，孝敬父母，知道父母的生日，并能用实际行动表达对父母的生日等节日的祝福。（2）与长辈相处，尊重长辈的意见，发表自己的意见时注意场合，彬彬有礼。（3）在亲人有伤病、残次等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。符合以上两个条件可评为“尊老爱亲之星”。6、助

4、人为乐（1）在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学。（2）平时能想他人所想，急他人所急，乐于助人，努力帮助他人排忧解难，奉献爱心。（3）积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者。（4）遵守公共秩序，不做扰乱公共秩序的事，乘坐公交车主动为长辈、低年级同学，孕妇及弱势群体让座。符合以上两个条件可评为“助人为乐之星”。7、安全（1）遵守路队纪律，不喧哗、不打闹、不在路上逗留嬉戏。（2）自觉遵守交通规则，不闯红灯。（3）上下楼梯守秩序，不推不挤不打闹，不在走廊过道追逐打闹。（4）至少能说出防火、放电、防溺水、防意外伤害等安全常识各三条，具有一定的自护能力，无伤害

5、事件发生。8、守纪（1）自觉遵守课堂、课间、路队及公共场所的纪律和秩序（2）遵守班级、学校的规章制度。（3）遵守社会公德，遵纪守法。9、环保（1）认真负责地完成学校、班级交给的清洁任务，担任值日生工作自觉、认真完成。（2）能主动地将垃圾投入垃圾箱里，不随地丢垃圾。（3）爱护校园环境，经常主动维护教室等公共场所的整洁。符合以上两个条件可评为“环保之星”。10、进步思想品德、学习成绩或行为规范等方面的表现，与上学期相比有进步，并经同学、老师、家长认可。三、美德少年评选（学期评选制）（1）全校名额：共20名（2）标准与内容在文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、尊老爱亲等方

6、面自己表现突出，并能够带动他人的杰出优秀少年，被年级推选出为学校“美德少年”备选人。（3）星级学生评选办法1、各班每天安排值日班干根据评比内容做好记录，单周一自评，双周一小评，每月一大评。在双周内能遵守评比方案的给予学生相应的小星（即每大星里的具体要求）；在一个月内，当同类小星积累到三颗或三颗以上的，给予学生对应的大星（即文明有礼、自强自立、诚信守信、尽责奉献、尊老爱亲、助人为乐、安全、守纪、环保、进步）。2、在此基础上，当学生积累到两颗大星时，即为“小组之星”——“小组美德榜样”；三颗大星即为“班级之星”——“班级美德标兵”；四颗大星即为“年级之星”——“年级美德模范

7、”；五颗大星即为“XX之星”——“美德楷模”。3、当学生在某个大类中表现出色的（参加各类比赛获奖，为学校获得荣誉的），可以破格升级，但必须班主任申请，经过校务会的通过。　4、各班级必须设立星级学生光荣榜，每月必须按要求上报本班学生得星情况记录，并留班级备份一份。　四、实施步骤为了体现公开、公平、公正原则，真正把事迹突出、品德高尚、群众公认的“美德少年”评选出来，分以下四个步骤进行。　　1、宣传发动阶段（2014年2月底—3月上旬）。开展主题班会活动，下发活动倡议书，正式开展“美德少年”评选活动，营造广泛参与的氛围。　　2、创星阶段（201