小学“认星争优 做美德少年”评选方案

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1、XX小学“认星争优做美德少年”活动方案一、指导思想为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围，帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展。结合学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动，现开展“认星争优做美德少年”活动，并力争将该项教育活动成为我校的德育特色。　　二、星级内容突出未成年人思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具

2、体内容是：1、孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。2、尊敬师长。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。3、友爱同学。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。4、热爱劳动。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保

3、护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。5、勤俭节约。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。三、美德少年评选（学期评选制）（1）全校名额：共30名（2）标准与内容在孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等方面自己表现突出，并能够带动他人的杰出优秀少年，被年级推选出为学校“美德少年”备选人。（3）星级学生评选办法1、各班每天安排值日班干根据评比内容做好记录，单

4、周一自评，双周一小评，每月一大评。在双周内能遵守评比方案的给予学生相应的小星（即每大星里的具体要求）；在一个月内，当同类小星积累到三颗或三颗以上的，给予学生对应的大星（即孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约的星），同时该学生成为班级的四人小组之星——“四人小组美德学生”。2、在此基础上，当学生积累到两颗大星时，即为“小组之星”——“小组美德榜样”；三颗大星即为“班级之星”——“班级美德标兵”；四颗大星即为“年级之星”——“年级美德模范”；五颗大星即为“XX之星”——“XX美德楷模”。3、当学生在某个大类中表

5、现出色的（参加各类比赛获奖，如厦门市、福建省三等奖、全国优秀奖的，为学校获得荣誉的），可以破格升级，但必须班主任申请，经过校务会的通过。　4、各班级必须设立星级学生光荣榜，每月必须按要求上报本班学生得星情况记录，并留班级备份一份。　四、实施步骤为了体现公开、公平、公正原则，真正把事迹突出、品德高尚、群众公认的“美德少年”评选出来，分以下四个步骤进行。　　1、宣传发动阶段（每年四月中旬）。开展主题班会活动，下发活动倡议书，正式开展“美德少年”评选活动，营造广泛参与的氛围。　　2、推荐阶段（每年四月下旬）。每班推选4名“班

6、级之星”参加“年级之星”评选，各年级按班级数每班评选出2名“年级之星”（未评上的保留“班级之星”荣誉称号）。3、评选阶段（每年5—6月）根据评选活动要求，组织候选人在校内进行竞选演讲，组织师生进行民主评议推荐，并评选出30名“XX之星”。XX小学2012年4月附件1：XX小学“认星争优做美德少年”测评表姓名：班级：认星：之星、之星、之星、之星（针对个人实际制定目标，不必都填满）项目要求第周第周第周第周月评孝敬父母懂得感恩父母，孝敬长辈。1、自觉做到问候父母辛劳☆2、记得父母生日☆3、关心父母健康☆4、帮助父母分担家务☆

7、1、自觉做到问候父母辛劳☆2、记得父母生日☆3、关心父母健康☆4、帮助父母分担家务☆1、自觉做到问候父母辛劳☆2、记得父母生日☆3、关心父母健康☆4、帮助父母分担家务☆1、自觉做到问候父母辛劳☆2、记得父母生日☆3、关心父母健康☆4、帮助父母分担家务☆鉴于你本月优秀表现，经研究，决定授予之星！继续加油哦！班主任签名：尊敬师长懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。1、见面主动向老师问好☆2、虚心接受老师教导☆3、上课时遵守纪律、认真听讲☆4、积极完成老师布置的任务☆1、见面主动向老师问好☆2、虚心接受老师

8、教导☆3、上课时遵守纪律、认真听讲☆4、积极完成老师布置的任务☆1、见面主动向老师问好☆2、虚心接受老师教导☆3、上课时遵守纪律、认真听讲☆4、积极完成老师布置的任务☆1、见面主动向老师问好☆2、虚心接受老师教导☆3、上课时遵守纪律、认真听讲☆4、积极完成老师布置的任务☆友爱同学懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。1、有团