大口乡中心校大预习实施方案2013

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1、“大预习、大阅读”实施方案偃师市大口乡中心校2013年元月大口乡中心校“大预习、大阅读”实施方案为了确保学生在新学期能更有效地开展学习，顺利的掌握各科知识，使新课改中的“先学后教、小组合作、当堂训练”工作落实得更具体、更深入、更扎实，根据教育局教研室《关于在2013年寒假中开展新学期课前“大预习、大阅读”活动》的通知，我乡决定按照教研室的布置，结合我乡学生的具体情况，积极开展寒假“大预习，大阅读”活动。一、宣传学习接到教研室的通知之后，我们中心校高度重视，制定具体措施，中小学业务专干主抓这项工作，1月25日召开了全乡校长会议，让校长们领会文

2、件精神，共同学习了《人民日报》2012年17期王永的文章《正视学生学习能力的客观发展------对“先学后教”内核的分析与反思》一文，让校长们对“大预习，大阅读”的重要性有了一个深刻地认识，使全乡校长对新课改“先学后教、小组合作、当堂训练”的实质有一个再学习、再反思、再定位的过程，要求各校召开全体教师会，做到学习有效果，反思有收获。二、具体安排：1、中学具体布置如下：（1）、语、数、英、物备课组长写出本学科实施“大预习，大阅读”的具体措施。本次学生预习的范围是：七年级语文，数学，英语三科。八年级为语文，数学，英语，物理四科。备课组长除了要学

3、出本学科实施“大预习，大阅读”的具体措施外，还要具体写出假期中每天需要学生掌握的具体任务，要求突出本学科特点，做到难易适中，任务适量，照顾到中等生和后进生，复印并发到备课组每位教师手中，通过教师布置给学生，让学生明确任务，便于预习。（2）就近划分小组，便于交流和检查。学校要求班主任教师以村为单位，就近划分小组，将本班学生分为若干组，每组选出一名优秀生作为组长，除了完成自己的任务之外，定期检查本小组其他小组成员完成任务情况，并做好记录，定期向老师汇报本小组的完成情况，并以校信通的方式通知家长，督促其学习。要求学生要和附近的偃高学生及大学生朋友

4、交流谈心，并写心得体会，开学会收交并办板报展示假期结束后，要求学生上交有关的材料（学习笔记，预习范围表，组长检查记录）等。（3）、奖励措施：寒假结束后，学校将对本次活动的效果进行考评，将会对于在本次活动中表现较好的班级进行奖励，并对本次活动中表现不好的班级进行批评。对于本次活动中任务完成较好的小组，每班选出一个，在周一集会时，给予表扬并颁发奖品奖状。2、小学具体布置如下（1）、温故知新建议学生自愿购买寒假作业，并认真完成，达到对本学期所学知识的复习和巩固。要求各班各科根据假期时长合理安排完成的进度，做到不拖沓，不突击，有计划地完成假期作业。

5、（2）、读好书，促成长要求每一个学生利用寒假宝贵的时间，读一本好书，有条件的可以多读几本。书籍来源可以自己买来的，也可以是借别人的。四五六年级学生准备笔记本一个，做好读书笔记。关于写读书笔记内容的几点建议：可积累词语，可摘录句子，可质疑提问，或写体会。四—六年级写一篇以“热爱中华、欢庆十八大”为主题的爱国主义征文。（2）、假期大预习假期大预习要求所有年级所有学生参加此次活动，有语文、数学、英语三科进入此次大预习活动，预习的范围统一为下册书的四分之一进度。语文：（1）有感情朗读课文，了解课文主要内容。（2）自学生字词，补充词语花篮。家长或小伙

6、伴听写，检测并纠错。（3）背会要求背诵的段落，能默写。默写并检查纠错。数学：（1）、学会书中的内容，包括例题和练习题。形式：自学或有别人助学。（2）、完成书中的练习题，做到数学预习本上。英语：（1）、了解课文内容，背诵重点句型。形式：抄写，默写（2）、背会写会单词，能拼读能默写。形式：抄写，听写四、各校根据各级学生年龄特点可制定本校的具体措施。假期结束开学后，学校要进行检查看学生完成情况。中心校在开学一周内对假期预习情况进行抽查。在校长会上通报。课改不是一朝一夕就能收到良好效果的，它需要长期的实践和不懈的努力，通过这次活动的举行，相信对我校

7、以后的课改工作定会起到促进作用。让学生和教师真真正正体会到“大预习、大阅读”给我们带来的益处，使我校的教育教学成绩有一个质的提升。偃师市大口乡中心校2013年元月