“书香安徽阅读季”悦读共享活动方案

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1、“书香安徽阅读季”悦读共享活动方案为进一步推进“书香安徽阅读季”活动深入开展，丰富广大人民群众精神文化生活，营造爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚，按照“书香安徽阅读季”活动方案的要求，在全省范围内组织开展悦读共享活动。一、活动主题悦读共享二、活动目的通过开展好书推荐、好书评选、读书征文、读书演讲等系列悦读共享活动，进一步扩大宣传、提升影响，让读书更加深入人心，努力营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，以读书增长知识,以读书凝聚力量,以读书推进科学发展,为建设和谐美好安徽提供强大的精神动力、思想保证和智力支持。三、活动时间2014年6月

2、下旬-7月下旬四、主要活动1、新安读书月活动。安徽广播电视台和安徽新华发行集团联合主办，主要开展下列活动。（1）启动悦读共享活动暨新安读书月活动，发布活动信息，公布活动内容。（2）邀请专家、学者等文化名人，开展以读书、荐书、评书为内容的读书论坛。（3）评选出2014年度十本好书，向社会推荐。（4）开设“好书天天读”电视专栏，邀请专家、学者、读者荐书，展播推荐各类精品图书。（5）举办中学生征文大赛。（6）开展“新安图书室”图书捐赠活动。2、开展“书香之家”评选表彰活动。“书香安徽阅读季”活动组委会组织开展“书香之家”评选表彰活动，在全省范围内评

3、选出800个“书香之家”,通过宣传扩大影响，发挥读书先进典型的示范带动作用。3、系列荐书活动。（1）省新闻出版广电局、安徽出版集团、安徽新华发行集团组织开展向青少年推荐优秀图书、音像电子出版物、优秀报刊活动。（2）团省委开展“读书、荐书、评书、用书”系列活动。4、宣传文化系统读书报告会。省委宣传部邀请文化名人作读书报告。5、中小学生“读、写、听、讲”活动。省教育厅通过开展“建书香校园，树文化新人”主题活动，组织各地教育部门，制定中小学生“读、写、听、讲”学习活动计划，开展“书香校园”和“阅读之星”评选活动。6、读书征文、读书故事、公益读书广告

4、联播、文化名人读书轶事图片展等活动。（1）安徽日报报业集团所属报刊、网站，开设新安读书论坛、新安好书推荐、我的阅读故事等专版、专栏，推荐优秀图书、报刊。（2）安徽日报报业集团、安徽广播电视台等媒体刊登、播放公益读书广告。（3）省文化厅组织成立“全省公共图书馆阅读推广联盟”推进全民阅读工作。省图书馆等公共阅读机构面向广大读者组织开展文化名人读书轶事图片展活动。（4）省总工会组织全省工会系统开展“学习许启金，争当学习型职工”主题读书活动。建设全国总工会“职工书屋”示范点30家，建设省总工会“职工书屋”示范点100家、“职工书吧”示范点200个和优

5、秀“职工书屋”300个。7、青少年爱国主义读书教育活动和青少年学生暑期阅读活动。（1）省委宣传部、省教育厅、省新闻出版广电局、团省委、省妇联等成员单位，针对全省青少年群体举行爱国主义读书教育活动。（2）省妇联、安徽出版集团、安徽新华发行集团等单位组织举办“书香伴我快乐成长”阅读活动。（3）省教育厅、安徽出版集团、安徽新华发行集团等单位组织开展“暑期读一本好书”活动。8、企业读书月活动。（1）省国资委组织省属企业开展“每月推荐一本书，每月读好一本书”活动。（2）各省属企业组织召开“读书、感悟、交流”互动交流会。（3）省国资委组织省属企业开展“以

6、读书陶冶情操，用行动投身改革”征文活动。9、全民数字阅读推广活动。安徽出版集团通过数字阅读平台，引导通过网络、手机、电子设备等方式开展多种形式的阅读新体验。五、组织领导悦读共享活动由“书香安徽阅读季”组委会领导，省委宣传部、省新闻出版广电局负责组织，省文化厅、省教育厅、省国资委、省总工会、省妇联、团省委、安徽广播电视台、安徽日报报业集团、安徽出版集团、安徽新华发行集团等单位承办，“书香安徽阅读季”组委会成员单位按照各自职能分别做好相关工作。六、活动要求1、高度重视，加强领导。各地、各部门要充分认识到悦读共享是“书香安徽阅读季”活动的主要环节，

7、是推动公民爱读书、读好书的重要举措，是培养公民崇尚阅读、自觉阅读的有效途径。要按照《方案》要求，切实加强领导，精心组织，认真谋划，不断丰富活动内容，创新活动形式，增强活动的吸引力、凝聚力、影响力，确保活动每一步骤落到实处。组委会办公室以简报的形式，通报各地、各部门活动开展情况。2、统筹兼顾，整体推进。要认真总结机关阅读、阅读惠民活动的开展情况，谋划好悦读共享活动安排，对第一、第二阶段延续工作，要统筹兼顾，科学协调，整体推进。把悦读共享活动与本单位、本部门实际工作结合起来，要拓宽思路、创新方法，顺应阅读方式的转变，做好传统阅读与数字阅读的结合，

8、力使活动有声有色，成效明显。3、加大宣传，提升影响。各级媒体要发挥引导作用，开辟专栏、专版，利用不同载体，采取多种形式，大力宣传报道好阅读进学校、阅读进企业、新安读