党课讲稿:论社会主义核心价值观的形成与认同

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1、党课讲稿:论社会主义核心价值观的形成与认同社会主义核心价值观是中国共产党经过长期探索而得出的全社会能够普遍接受的价值观体系,是对社会主义核心价值体系进行深度凝练而得出的科学结论。新的历史时期,应以唯物史观原理为哲学依据,把准核心价值观形成的历史轨迹、时代内涵,坚持运用科学的方法论原则,遵循科学有序的实践进路,进而有序增进社会主义核心价值观的认知和认同。一、社会主义核心价值观形成的哲学遵循和历史轨迹社会主义核心价值观时代内涵形成的历史过程体现了唯物史观原理与方法论原则融合运用的哲学统一,体现了中国共产党的创新理论与时俱进的品格。首先,社会存在决定社会意识、经济基础决定

2、上层建筑。从经济基础与上层建筑的辩证关系看,我国以公有制为主体的经济基础,从根本上决定了与之相适应的核心价值观的社会制度属性。第二,社会发展是社会个体之间合力作用的结果。人类创造历史的过程是在自然人个体意志的相互作用中发生的,个体意志形成有机合力,合力并不是自然人个体力量的简单叠加,是个体意志发生“耦合”作用的结果,即社会个体在相互作用中逐步接受核心价值观。第三,释析社会主义核心价值观内涵形成的源头因素,关键还要从自然人“价值”理念形成的角度进行考量。“价值”是指客体对主体的意义之所在,而“价值观”作为价值承载主体关于客体的主观价值评判,是价值主体为实现发展目标所持

3、的主观心理态度。社会核心价值观即指在特定社会发展阶段,居于支配和中心地位的,为人们所普遍遵循的社会核心价值理念。随着改革开放的深入进行,中国经济社会发展步入了急剧转型期。多样文化、多元价值理念之间的矛盾加剧,并日益凸显。客观情势决定要保证意识形态领域的安全,需要以一个核心主流价值观予以引导,确保多元价值观之间的包容、共存。十六届六中全会提出了社会主义核心价值体系,高度凝练了社会主义核心价值理念。党的十八大首次提出“社会主义核心价值观”的结论表述。其中的内涵表达已然覆盖和广泛采纳了社会各阶层、各领域的学理意见,深度体现了全社会的核心价值诉求。二、实现社会主义核心价值观

4、社会认同应坚持的方法论原则实现全社会对社会主义核心价值观的充分认同,关键要遵循社会主义核心价值观形成的历史规律,准确理解和科学把握社会主义核心价值观的时代内涵,进而有序增进社会主义核心价值观的实践认同效果。引导全社会认同社会主义核心价值观,关键在于运用马克思主义唯物史观原理及其方法论原则,从实践理念、价值理念、群众理念的层次去探索根本的实践进路。方法论如下:第一,坚持马克思主义“实践观”,须坚持实践第一的方法论原则。马克思主义实践观深刻启示:一是应树立实践第一的理念。增进全社会社会主义核心价值观认同,应从唯物史观原理切入,有效契合实践合规律性、合真理性,注重实践在强

5、化社会精神文明建设中的作用,坚持以实践的标准分析和解决现实问题。二是理论源自实践。应实现理论灌输与实践引导相结合,即发挥社会主义意识形态下的科学理论对国人的实践引导与有效教育。在现实的意识形态教化中,作为国民价值观培育的一项重要课题,党和人民应争取最大社会公约数的舆论话语权。第二,坚持马克思主义“价值观”,发挥科学价值观的导向作用。马克思主义价值观深刻启示:一是社会个体要进行科学的价值选择,树立正确的价值观理念。人的价值是社会价值和自我价值的统一。人生价值的实现源于其自身对社会发展所作的奉献,社会个体成员唯有亲身参与社会发展并主动奉献,其自我价值才能统一于社会价值。

6、二是反对消极落后的价值观,主张积极主流的价值观。为确保意识形态领域的安全,不能让人的价值诉求个性化、多样化特征放任自流,不应因各种文化冲击而出现思想紊乱或丧失根本的价值标准。唯物史观历来主张坚持马克思主义在意识形态领域的统领地位,多样价值诉求的客观存在,从客观上要求核心价值观发挥主导和统领作用。第三,坚持马克思主义群众观,实现人民认同与精英主导相统一。马克思主义群众观深刻启示:一是人民群众才是历史的真正创造者。唯物史观强调,只有人民群众积极的社会实践,才能真正推动创新理论对社会发展进步的科学指导。作为社会发展主体的人民群众充分认同核心价值观,才能巩固核心价值观的主流

7、意识形态地位。二是从认识与实践关系看,社会精英的思维方式和文化传承能力也是影响社会发展实践的重要力量。在社会意识形态教化和人们价值观培育过程中,社会精英群体起着主导功能,价值观培育的主导部门应发挥社会精英的引领功能,让精英主导功能与人民主体作用的发挥在核心价值观认同中实现和谐统一。三、增进社会主义核心价值观社会认同的根本进路有序增进社会主义核心价值观的社会认同,须把准社会主义核心价值观内涵的时代性与广泛性,须聚焦理论驱动、情感驱动、行为驱动,力求全方位、立体式地增进社会认同效果。增进核心价值观的社会认同是引导全社会自觉坚定四个自信的根本实践进路,找准破解实现社会

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