高三语文二轮复习 _1

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1、高三语文二轮复习诗歌鉴赏回顾复习一诗歌鉴赏之形象一、知识回顾形象是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象。诗歌形象有哪几种分类？请你结合已有知识列出常见的诗歌形象？二、经典题例1、阅读下面两首诗歌，完成题目野步[宋]周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步[清]赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。①这两首诗分别写了怎样的一个野步者的形象？（4分）②这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析。（4分）2、阅读下面这首

2、诗，完成下列题目。一鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。①这是一首题画咏物诗，诗人笔下描绘的是怎样一个形象？主要运用了什么手法来展现这一形象？请简要分析。（5分）②这首诗歌托物言志，说说作者借这个形象抒发了什么情感。（2分）3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）浣溪纱①纳兰性德（清）谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒。③赌书泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相

3、投。①词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。（6分）②你认为当时只道是寻常一句有何深意?请简要分析。（4分）三、布置作业诗歌鉴赏回顾复习二诗歌鉴赏之景情关系一、知识回顾1、回顾景物描写的方法有哪些？积累一些概括景物特点的词语，概括意境特点的词语。2、意境是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。做题方法：①找出有关意象（景）。②抓住用以描写景的修饰语、动词。③总结意境特点。二、经典题例1、阅读下面两首诗歌，完成题目鹊桥仙夜闻杜鹃陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风

4、雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜鹃。催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！【阅读提示】宋孝宗乾道八年（1172）初，陆游在南郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议官，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是借物寓言之作。【注】①惊残：惊醒。②故山：即家乡。①这首词茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨描绘了怎样的景象？有什么作用？（5分）②词中林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜鹃两句运用了怎

5、样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？（2分）③词的最后两句故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅表达了诗人怎样的思想感情？（3分）2、阅读下面这首诗，完成下列题目。天津桥春望雍陶津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。注释：①雍陶生活在晚唐。①全诗处处切合一望字。请你简要描述诗人望到的景象。②这首诗通篇写景，不言史事，不发议论，静观默察，态度似乎很悠然，然而在这种看似冷静的描写中，蕴藏着作者的一种什么感情?请结合诗句简要分析。3、阅读下面这首诗，完成下列题目。少年游?早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀

6、，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。①诗题为早行，诗人是如何表现早的？请作具体说明。其中啼鸟两三声，营造了什么样的氛围？运用了什么表达技巧？（5分）②词的下阕表现了作者怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。（5分）三、布置作业诗歌鉴赏回顾复习三诗歌鉴赏之语言一、知识回顾关于诗歌语言有哪些题型？请回忆答题步骤。1．对关键词语的品味（词）炼字型诗眼型领字型2．对关键诗句的理解（句）3．对语言风格的概括（篇）二、经典题例1、阅读下面两首诗歌，完成题目江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫

7、，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。苏轼说白公晚年诗极高妙，‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也。请赏析颈联的高妙之处。（4分）关于此诗，有人说夕字统领全篇，有人说望字统领全篇，也有人说夕望二字统领全篇。你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（5分）2、阅读下面这首诗，完成下列题目。一剪梅?舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛

8、，红了樱桃，绿了芭蕉。①何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧在写法上有何特点？这样写有什么作用？（3分）②赏析流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉一句中红绿二字的表达效果。（5分）3、阅读下面这首诗，完成下列题目。夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送