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时间:2019-03-22
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1、西师版小学语文三年级下期第六册教案第三单元第三单元11.江南水乡周庄教学要求1.学会本课生字,理解灵秀瑰丽遥遥相对等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。3.通过品词析句,读懂课文。背诵课文第二段。重点难点1.学会酬本课生字。2.感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。课时安排两课时第一课时教学目的1.学会本课生字,要求读音准确,书写规范。2.有感情地朗读课文,理解课文内容。3.品味江南水乡的无穷魅力。重点难点1.学会酬本课生字。2.感受周庄的秀美及灿烂的历史
2、文化。教具准备1.周庄及其他水乡小镇的图片若干。2.本课生字、词语卡片。教学过程一、激趣引入,提示课题(5)1.请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。2.投影搜集的周庄图片。猜一猜这是什么地方。说说你对周庄的印象及课前你也到的周庄概况。3.出示课题:江南水乡周庄二、初读课文,整体感知,自主学习(10)1.学生选择自己喜欢的方式读课文,勾出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决生字的读音。2.检查生字读音。指名分段读课文,学生互评正音。3.交流读懂的词语,不理解的词讨论解决,读不懂的或重点词语随文学习。4.自由读课文
3、,想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美?(得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽。)三、细读课文,想象品味(学习课文1~2段)(20)1.齐读第一段,说一说读后你知道了什么。2.放有关周庄的音像资料,让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美。都是有感情地讲述:周庄四面环水。犹如浮在水上的一朵睡莲,当我们踏上周庄的土地时,一下子就被它深深地吸引住了。3.学习第二段。选择自己喜欢的方式(默读、轻声读、同桌互读)读第二段,勾出自己喜欢的描写景色的句子,美美地多读几遍,说说为什么喜欢。怎样读出喜爱之情。1.学生有感
4、情地朗读蓝天下这一句,再通过想象来体会周庄的宁静、秀美。(学生读书可以采取自由读、同桌互读、交流比赛读等方式。)2.学生说一说大都市的建筑和环境,与周庄进行对比,体会出周庄带给人们的轻松之感。3.学生完整地读全段,熟读直至背诵。四、课堂小结(5)五、布置作业(5)1.书写你喜欢的生字词语。2.有感情地朗读课文。教后感第二课时教学目的1.复习巩固上节课学习的内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。重点难点品味江南水乡的无穷魅力。教具准备教学插图。教学过程一、检
5、查复习(7)1.认读生字词语。2.朗读课文。二、细读课文,想象品味(20)1.学习第三段。教师有感情地叙述:周庄的水意味无穷,桥是水上的一道风景,又是文化的积淀。现在还保存了14座各具特色的古桥,其中富安桥最有名。⑴生找出描写富安桥的两句话自读体会。再出示桥的图,比赛读写桥的句子。引导学生看图理解:桥楼合璧飞檐朱栏,让学生体会到石桥的古色古香,引出对建桥人的赞叹。⑵有感情地朗读第三段。都是有感情地叙述:周庄的桥,周庄的水,印证着同庄的历史。这桥,这景,这川流不息的运河不正是周庄的情致所在吗?2.学习最后一段。⑴引读
6、。⑵出示最后一段赏析。⑶引读。将最后一段与二、三估,结合引读。三、拓展延伸(8)1.你能根据课文内容和课外了解的信息,想象江南水乡的美丽景象吗?2.再次投影周庄的图片,请学生说一句话,表达学习课文后的感受。四、课堂作业(5)填一填,再选两个你喜欢的词语造句。古色()()遥遥()()崭新()()白墙()()小桥()()飞檐()()雕梁()()油然()()()()典雅板书设计11.江南水乡周庄简介地理位置和特有风貌具体描写白墙灰瓦的房屋、小桥流水构成独特介绍几座名桥,歌颂智慧、勤劳的建桥人教后感12美丽的小兴安岭教学要
7、求1.学会本课生字,能正确书写、运用。2.读懂课文内容,学习作者按四季变化的顺序,抓住每季景象的特点进行观察的方法。3.能正确流利、有感情地朗读课文,感受小兴安领四季的美丽和富饶。背诵自己喜欢的段落。重点难点感受小兴安领的四季景色。体例作者用词准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点进行描写的方法。课时安排两课时第一课时教学目的1.学会本课的生字、新词,会读、会写、会用。2.有感情地朗读课文,理解课文内容。3.理清文章的写作顺序。重点难点感受小兴安领的四季景色。体例作者用词准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特
8、点进行描写的方法。教具准备生字词语卡片,教学插图。教学过程一、激趣导入,初步感受(5)(出示小兴安领四季美丽的画面或挂图)教师引入课题:同学们,瞧!这一幅美丽的图画,给我们展示的就是小兴安岭的四季美景,想去旅游吗?让我们一直走进美丽的小兴安岭。(板书课题。)二、通读课文,了解大意(10)1.请学生自读课文,用自己喜欢的符号勾出不认识的生字及不理解的词语,并用
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