苏版小一年级语文上册第一单元案1

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1、苏版小一年级语文上册第一单元案1一年级语文课案授课课题培养良好的习习惯1基本内容保持正确的读写姿势目的和要求1、仔细观察课本上的图或挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。重点及难点反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。方法及手段直观，形象法指导反复训练集体备课个性化修改预习准备习用品环节设计一、导入新课小朋友，我们现在是小生了，在今后的习中我们将要习很多新的知识，这些知识需要通读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同在

2、干什么。引导生按“左边的同在……”“右边的同在……”的句式说。2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。3、出示人直立的脊柱图。（1）引导生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。（2）出示弯曲的铁丝，告诫小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。（1）启发小朋友主动说，有条理说。（2）小结：保护视力，要定期检查视力。三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。四、总结我们要注意正确的读写

3、姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地习和生活，长大后才能为国家作贡献。作业板书设计读书姿势，写字姿势执行情况与反思一年级语文课案周次1课次2授课课题培养良好的习习惯1基本内容正确的读写姿势目的和要求通反复训练，使生了解读书写字时必须要达到的要求，重点及难点熟练掌握正确的读写姿势方法及手段符合客观规律思维模式法指导行为训练集体备课个性化修改预习练习正确的读写姿势环节设计一、复习导入1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。2、说说保护视力要做到哪些。二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。1、看图

4、说说图上的小朋友在干什么。2、说说他们的读书姿势是怎样的。3、请全班生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、4、老师巡查，点拨，纠正。5、巩固练习。说说读书姿势的要点。同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，师不断地予以表扬鼓励。6、渡：同们习了正确的读书姿势还不够，我们还要习正确的写字姿势。三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。1、看图，讨论要点。师引导生讨论的中讲解要点：写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。笔

5、杆往斜后方倾斜。2、练习要点：请一个小朋友到前面来示范，师引导生观察，发现问题及时纠正。然后全班同习，摆放好正确的写字姿势，师巡查，逐一点拨纠正。3、巩固练习。写字歌：写字时，请注意，三个一，别忘记，一寸，一拳，一尺。握笔歌：老大老二左右捏，老三抵在笔后面，老四，老五跟在后四、总结。1、强调读写姿势要点，总结本节课的习情况，表扬得好的生。2、强调不仅在校要做到这些，回家也要做到这些。3、要求生回去后请家长检查读写姿势。”作业练习正确的读写姿势板书设计写字儿歌执行情况与反思一年级语文课案周次1课次3授课课题培养良好的习习惯基本内容培养良好的习习惯目的和要求

6、 重点及难点知道如何爱惜习用品方法及手段借助图画了解方法法指导引导生观察集体备课个性化修改预习练习读写姿势环节设计一、复习导入1、指名生分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。2、指名生上讲台示范正确的读写姿势，其他生评价。3、生齐声读背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。二、看图说话1、按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是怎样做的。2、明确爱惜习用品的要求。（1）课本、练习本和铅笔盒分类放好。（2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏练习本。（3）课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的地方抹平。3、说说他们为什么要这样做。4、习要

7、点。作业说说如何爱惜习用品板书设计爱惜习用品执行情况与反思一年级语文课案授课课题汉语拼音1基本内容aoe目的和要求1．会单韵母aoe，能够读准音、认清形，并能正确书写。2．认识汉语拼音四线格并习使用。重点及难点1．aoe的正确发音，a和e读音的比较。方法及手段借助图画法指导引导生观察集体备课个性化修改预习环节设计一、看图激趣，揭示课题。1．谈话导入。小朋友，你们已经是一年级小生了。每天到校读书识字本领，那怎样会读书识字呢？首先要好汉语拼音。好了汉语拼音就能识很多字，读很多书，还能帮助说好普通话，我们一起好它。好吗？2．指导看图，引出字母。（1）请小朋友看

8、书上的插图，图上画的是什么时间，什么地方，谁在干什么。（早晨，太阳出来了，一年级