苏教版二年级语文上册《秋游》教案设计

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1、苏教版二年级语文上册《秋游》教案设计《秋游》全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在大自然中的欢快心情。下面是查字典语文网小编整理的二年级语文上册《秋游》教案设计，欢迎大家阅读!【《秋游》教案设计】教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“有的……有的……有的……”说一句话。3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能正确、美观地书写生字。教学难点：1、学会抓住景物的特

2、征，抒发自己的情感。2、用“有的……有的……有的……”说一句话。教学时间：三课时。教学过程：第一课时教学要求;1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、初步了解课文的内容，初步感受秋天美好的景象。教学过程：一.导入新课大家喜欢秋天么?喜欢秋天什么?秋天这么美，这么好，你们喜欢吗?你们想出去玩玩吗?今天，老师就带大家和课文中的小朋友一起到郊外去“秋游”。二、板书课题，解题1、请跟老师一起写课题。教师板书课题，学生跟着书空课题。2、齐读课题。3、“秋游“是什么意思呢?指名说说。对，秋游就是秋天出去游玩

3、的意思。4、看了这个课题，你有什么想问的吗?学生自由发问。5、过渡：秋天到哪儿去游玩?看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。(出示投影)三、指导看图1、我们按什么顺序来观察一幅图呢?从上到下观察一下，看看，秋天的天空、田野是什么样的?2、秋天的天空怎么样?你们看白云像什么?秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?3、草地上的小朋友又在干什么呢?他们是怎么玩的?(出示小黑板：小朋友有的()，有的()，有的()。要求学生用“有的”组成句式说话。四、初读指导1、学生自由轻声读课文，要求：自学生字词。(1)给每个自然段写上小

4、节号。(2)借助拼音轻声读课文，读准字音，读通句子。(3)画出课文中带有田字格中生字的词。2、检查自学情况。(1)出示词语，指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。(2)齐读田字格里的生字。(3)分自然段指名读课文。3、回忆一下，我们刚才提出了什么问题?现在你们能回答了吗?理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。()同学们玩得很高兴。()同学们跟老师到郊外游玩。()天空美。()农田美。想一想，给每个自然段选择正确的意思。如果想不出，可以再读读课文。4、同学们已经把课

5、文初步读懂了，让我们齐读课文。五、教学生字1、自学课后的生字笔顺表，把生字的笔顺描一遍。2、你在生字的字形上有什么地方要提醒大家的?兔：最后一笔是小兔的尾巴，不能丢。凉：“两点水旁”，与“冷”有关，不能写成“三点水旁”。逐：第七笔是“点”，不能写成“捺”。3、刚才在描红中，你们觉得哪些字比较难写呢?谁来帮帮这些同学呢?在学生交流的基础上，教师总结，并范写。4、学生观察重点笔画在田字格中的位置，指名说说。5、学生描红，教师巡视。3、熟读课文。第二课时教学要求：1、复习巩固所学的生字，理解由生字组成的词语的意思，并积累词汇。2、指导

6、有感情地的朗读课文，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。教学过程：一、复习导入1、听写生字词2、指名分自然段读课文。二、精读训练1、学习第一自然段。(1).指名读。(2).这一段有几句话?第一句说了什么?这一句能不能先说“天气渐渐凉了”，再说“秋风起了”?(因为是秋风先起的,天气才渐渐变凉的。)(3)出示：A、天气凉了。B、天气渐渐凉了。比较两种说法有什么不同。第二句加了“渐渐”后好在哪里。(说明天气不是一下子凉的，而是慢慢变凉的)。并指出“渐渐“的近义词就是“慢慢”。第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?郊外是什

7、么地方呢?(1)过渡：同学们去郊外游玩，看到了些什美丽的景象呢?2、学习第二~三自然段。(1)自由读。想想天空、农田美在什么地方?可以用笔把相关的句子画出来。同桌之间可以互相讨论交流。(2)学生作全班的交流：①“蓝蓝的天空”是什么样子的?你们可以为“蓝蓝”换个词语吗?(蔚蓝、碧蓝、瓦蓝、水蓝、天蓝……)②除了写天空的颜色以外，还写了天空的什么?(大——一望无际)还有哪些词语也表示“一望无际”这个意思呢?(一望无垠、无边无际……)③天空中白云又是怎样的呢?它像什么?指名说说，再用上“有时像……有时像……”说上一长句话，看谁说得又美

8、又生动。④让我们美美地来读好第二小节吧。指名读，分组读，齐读。⑤农田也美，你从哪些句子中可以读出来?指名读第三小节。⑥出示：A、稻子黄，高粱红，棉花白。B、稻子黄了，高粱红了，棉花白了。这两句话的意思相同吗?为什么?加了个“了”有什么变化?(第一句话只说出了庄稼