语文苏教版二年级上册《秋游》

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1、教学内容1、秋游教材版本苏教版教案属性共2课时第2课时课型新授课教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学重点感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学难点引导学生将秋游搜集的感性认识升华为科学知识，从而认识秋天的显著特征。教学准备生字卡片，投影教学过程修注栏一．课前复习导入　　二．课内小组讨论，交流展示　　1.指名读。　　2.小组内分自然段讲读。　　第一自然段　　（1）.指名读。　　（2）.这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气渐渐凉了”，再

2、说“秋风起了”？　　（３）组内讨论：比较加了“渐渐”有什么不同。　　（４）第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？　　（５）活动一：复习旧知。1、抽读卡片，指名大声读。2、同位互读互听互评。3、听写词语：凉快老师郊外追逐喊叫开心过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第二段。　　第二自然段　　（1）组内自读课文，指名读。　　（2）谁来读读写秋天天空景象的句子。　　（3）你觉得秋天的天空的景象怎么样？　　（4）有感情地朗读。　　第三自然段　　（1）.指名读。　　（2）交流展示：这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景

3、象怎么样？　　（3）比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。　　b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。　　这两句话的意思相同吗？为什么？　　（4）齐读第三段。　　第四自然段　　（1）老师范读，学生讨论思考。　　（2）这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么？　　（3）第二句说了什么？“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗？　　（4）这一段第一句用“有的……有的……”，第二句用“大家”，想想有什么不同？　　（5）“多开心呀”表示什么样的语气？学生练读。　　（6）全班齐读第四段。　　３．小结反思。　　这篇

4、课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得很开心。你读了有什么感受？　　４．齐读课文。三、检测反馈　　1.描红练习。　　2.比一比，再组词。　　交（　　）　兔（　　）　家（　　）　喊（　　）　　郊（　　）　晚（　　）　逐（　　）　城（　　）　　3.根据提供的句式说话。　（1）蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像（），有时像（），有时像（）。（2）在操场上，小朋友们有的（　　　　），有的（　　　　），有的（　　　　）。大家（　　　　），多开心呀！活动二：新授。出示课文句子。1、教师带读。2、小组合作，理解词语。1

5、、学习指导：（1）确定1号、2号。（2）1号先读，2号听；交换2号读1号听，并纠正读音。注意：拼音和生字各读3遍。（3）两人齐读。2、小组展示，教师指导。（先带拼音，再去掉拼音认读。）3、理解重点词语的意思，说一说。活动三：检测反馈，延伸拓展。1、师范写，交流书写时的注意点。学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导，纠正不正确的写字姿势。3、背诵课文。4、巩固练习：扩词。作业设计朗读课文，练习背诵课文。板书设计1秋游天空蓝蓝一望无边郊外白云有时像……（美）同学们农田黄红白游玩有的……有的……有的……（开心）奔跑奔逐

6、笑喊