神秘的小岛教案设计

神秘的小岛教案设计

ID:35268597

大小:14.76 KB

页数:9页

时间:2019-03-22

神秘的小岛教案设计 _第1页
神秘的小岛教案设计 _第2页
神秘的小岛教案设计 _第3页
神秘的小岛教案设计 _第4页
神秘的小岛教案设计 _第5页
资源描述:

《神秘的小岛教案设计 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、神秘的小岛教案设计上师大卢实小周珏教学目标:1、在阅读中独立学习本文的10个生字。继续运用已学过的方法理解词语,在阅读中重点理解揣摩、忽现忽隐等词语的意思。2、学习理解词句,结合课文的学习重点理解关键句:这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了!3、有感情地朗读课文,积累第二小节描写海面奇异壮观的句子。练习复述小岛成因的语段。4、在学习过程中,激发学生探索自然界奥秘的兴趣。预习要求:1、读通课文。2、借助字典理解揣摩,忽现忽隐的意思,用学过的方法理解不翼而飞、无影无踪、碧波万顷的意思。3、读了课文,你对小岛有了哪些了解?教学过程:一、谈话导入,学习第一小

2、节1、师:见过大海吗?在地球上,海洋的面积约占整个地球表面的百分之七十。说说你对大海的印象。(生自由交流)2、广阔无边的大海有很多现象人们无法解答。文中作者这样描写大海。(出示第一节)出示:大海像位幽默智慧的老人,总爱抛出一个个谜语,引逗人们去揣摩、探究。a)生字泛红,指名拼读。揣摩是什么意思?(点评:准确,查词典找出词语解释条很便捷)也可以查字典分别找到揣摩的义项,(揣:估计,忖度;摩:研究切磋。)再合起来解释。(揣摩:反复思考推求)小结解释词语的方法:词语中有两个字都是新词,理解词语的时候可以借助字典选出字的义项,再把两个字的意思合在一起说

3、一说。b)这节课我们一起揣摩、探究大海抛出的这个谜语。板书:神秘的小岛(提醒秘字笔顺)二、预习反馈,初步了解小岛1、通过昨天的预习,你对这座小岛有了哪些了解?师相机板书:格雷海姆岛(指名分别读)地中海火山岛忽现忽隐相机评点:找到了很重要的信息;读得很仔细;2、请同学试着用黑板上的这些词介绍一下这座小岛。预设:格雷海姆岛位于地中海,它是一座火山岛,很神秘。格雷海姆岛是一座神秘的小岛,它位于地中海,是火山岛。过渡:同学们说得完整、清晰。接下来我们就一起深入学习课文,看看作者是怎样一步一步写出了小岛的神秘?三、抓住重点句,理清文章线索过渡:快速浏览全

4、文,课文中有句话直接写出了小岛的神秘?1、解释重点词,理解句意出示:这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了!1)初步理解忽隐忽现l小岛的神秘在于它忽现忽隐(生齐,师板书)l现指出现;隐指消失;习惯上我们常说忽隐忽现,文中写忽现忽隐要告诉我们小岛是先写小岛出现,再写消失。l这句话直接告诉我们小岛的神秘就是因为它的忽现忽隐。(感叹句的语气)齐读。2)借助重点句,理清文章脉络师:接下来学习作者怎么写出小岛忽现忽隐的。(指名分小节读课文。)边听边想,课文的哪几小节写了小岛的忽现忽隐?(可提示句子的前后语段:第5小节呢?)预设:先写小岛是怎样忽现忽隐的,这是描写

5、了看到的现象(相机板书);再写了小岛是火山岛,这是小岛忽现忽隐的原因(相机板书)。我们可以按这样的线索把课文2到5小节分成两个部分。板书:现象原因四、深入学习忽现忽隐,体会神秘(一)学习第二节,感受小岛出现前的奇异景观过渡:读读课文的第二节,作者先写了什么?出示:1831年7月10日,一艘船在地中海航行。忽然,船上的人们看见附近的海面水汽弥漫,波涛汹涌,海水像是沸腾了一样,还不时从海底传来隆隆的闷雷般的响声。不一会儿,一股烟柱冲天升起,随即扩散成一个蘑菇状的汽云,情景十分壮观。入夜,那片海域更是光辉闪耀,瑰丽夺目。这里到底发生了什么事,着实令人

6、费解。1、(预设:这一节写了小岛出现前海面上的景象。船上的人们看到了什么景象?感到怎样?)(追问:费解就是难以解释。难以理解)2、那时,船上的人们究竟看见了什么?听见什么?水汽弥漫,波涛汹涌,海水像是沸腾了一样集聚着能量;看到这样的海水让人感到胆战心惊。从海底传来隆隆的闷雷般的响声声音巨响;这声音听了让人感到震耳欲聋。(罕见)一股烟柱冲天升起,随即扩散成一个蘑菇状的汽云形状像蘑菇一样的云体,一般由激烈爆炸瞬间产生。从画面上看蒸腾的汽云遮住了一大片的天空。(壮观)光辉闪耀,瑰丽夺目颜色艳丽;光彩闪耀;惊叹(奇异)交流读好句子个别分句齐读3、齐读第

7、二节。那一刻船上的人看到,听到,感受到的海面上奇异、壮观的景象,不由得发出这样的感叹。这里到底发生了什么事,着实令人费解。(着实泛红)眼前的景象引起了人们极大的关注,也让人们记住了这个特殊的日子。(板书:1831年7月10日)4、师:请你用上这些词语介绍海面上的景象?(插图配合水汽弥漫、波涛汹涌、隆隆的、蘑菇状的汽云等词语。)(指名2名学生交流)(二)学习第三节,进一步体会忽现忽隐过渡:奇异的景象,实在让人费解,接着作者是怎样写出小岛忽现忽隐的呢?默读课文第3、4小节用横线划出写小岛出现和消失的语句。出示:一周以后,这艘船在返航途中又经过这里,

8、船员们惊奇地发现海面沸腾的地方出现了一座小岛。又过了一周,地质学家霍夫曼赶来考察,小岛已经高出海面20米了。不到一个月,小岛竟然长到海拔60米,周长近

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。