槐乡五月课堂教学之三教案

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1、槐乡五月课堂教学之三教案文章摘要:本文章的主要内容是关于槐乡五月课堂教学实录之三_课堂实录_教案_案例_教学反思_课文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！师：春天来了，风吹来了，草绿了，今天老师和大家一起去美丽的槐乡看看。播放录像。师：五月，春光明媚，鸟语花香，看，洋槐开花了，槐花可真多呀。槐乡到处是槐花，同学们看，山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。师：同学们，课文第一节就描写了刚才看到的情景，打开课本读一读。生自读第一小节。师：槐乡美吗？生：美。师：那就把喜欢的句子多读几遍，读好它。生读。生：我喜欢槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。齐

2、读。师：为什么喜欢这句话？生：因为这句话写出了槐乡的美。因为山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降。师：我明白你的意思，你的意思是说那里的花好多。生：我喜欢瑞雪。师：读一读。生读。师：瑞雪就是好雪。生读。师：槐乡屋前屋后，房前房后，都成了花的世界，怪不得都叫槐乡。生齐读。师：继续交流。生：我喜欢的句子是，有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。师：读得很好，就是漏了一个字。师：老师还真找到了像圆球，像小辫儿的图片，带同学们去看看。出示两张图片，师：请大家一边欣赏图片，一边再来美美地读一读。生自读。指读

3、。师：你把小辫儿读得真可爱，我们一起把槐花的可爱和美丽读出来，好吗？生齐读。师：同学们读得真好，不管是远看，还是近看，槐花的姿态总是这么美，我们再来欣赏一些图。学生看图。师：很多小朋友都看得入迷了。你看到的槐花像什么？生：我看到的是花骨朵，好像是一个个饺子。师：你有一双慧眼。生：有的串成串，像一条白珍珠串起的项链。师：老师真想摘下来送给你。生：有的槐花一串串的，像小葡萄。生：有的聚在一起，像蝴蝶在聚会呢。师：你把槐花变成白色的精灵了。师：谁能像课文一样，一口气说两句。生：有的槐花鼓鼓的，像一个个小饺子，有的槐花串成一串，像一串串葡萄。生：有的聚在一起，像一

4、个个圆球陪伴着小朋友们。师：我们一起把它再读一读，让槐花优美的姿态牢牢地记在脑海里。生齐读：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球，有的槐花师：读得真好，这么多槐花，开得这么好，把谁吸引来了？生：小蜜蜂，小朋友。师：小蜜蜂来了，他们是多快乐啊，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。师：谁再来读一读。生读：嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。啪啪啪，孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。师：老师发现，你已经走进了槐乡。谁再来读一读。生读。师：读得可真快乐，你们发现没有，这句话前后两句对得很整齐，自己读读看。生读。师：同学们读得真好，我们来

5、把它变成小诗好吗？课件出示：嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。啪啪啪，孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。师：我们再一起读一读。生读。师：我们看：嗡嗡嗡对――生：啪啪啪师：采走对――生：酿出师：再看右边的，挎走对――生：装着。师：白生生对――生：喜盈盈师：还有喜欢的句子吗，谁再来读一读。生读：中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭浸在香海中了。师：多么好啊，老师在读这段话时，每次总能感受到香气扑鼻，请大家也去读一读，找一找。生自读。师：说说看，为什么会有香气扑鼻的感觉？生：因为中午桌上摆出了香喷喷的槐花饭。生：我从清香，醇香

6、，浓香看出的。生：越来越香。生：还有整个槐乡都浸在香海中了。师：还有哪里最能说明香了？生：香海。师：还有哪个词语？生：还有从这时候，连风打的旋都香气扑鼻能看出。生：还有从浸这个词看出来。师：浸是什么意思？生：就是漫的意思。师：打开课本查一查，告诉老师。生：浸的意思是把东西放在水里浸泡。师：在这里，槐乡泡在哪里呢？生：泡在槐花的香气里了。师：是啊，泡在香海里了。请把字典收起来，轻轻放在桌边，槐乡天上地下，四面八方都是香气，我们来感受一下。生读：中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭都香气扑鼻。师：香气进入到每个人的心里，槐乡五月，真是槐花飘香的季节，怪不得，一到五

7、月，这里的孩子们就会高兴地喊起来。五月――生：洋槐开花了。师：拿起书，再读读第一小节。生配乐齐读第一小节。师：同学们，在洋槐开化的季节槐乡的孩子们来了，我们三一班的孩子也来了，小朋友在槐乡干些什么呀，让我们一起去读一读课文第二小节。师：老师发现他读得真好。生：我到槐乡最喜欢吃槐花饭。师：为什么？生：因为非常好吃。师：香味让人唇齿留香。生：我到槐乡，首先要美美地吃上一顿，因为槐花饭可好吃了，从第二节看出，槐花饭可好吃了。师：你读给大家听听。生读。师：张老师也要流出口水了。喜欢的一起读一读。生齐读。师：同学们，我们再来看一看这两幅画画，一起再来回味一下槐花饭的

8、味道。师：小朋友来槐乡，还想干什么？生：到了槐乡，我会摘槐花打扮自