初中语文《醉翁亭记》优质教案

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1、初中语文《醉翁亭记》优质教案《醉翁亭记》优质教案第一课时【教学构想】《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是乐字。醉和乐是统一的，醉是表象，乐是实质，写醉就是为了写乐。因此在课堂上要牢牢抓住乐这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发展的脉络，也就能顺利理清文章的结构层次。本文采用了叙事与写景、抒情相结合的写法。要引导学生弄清文章中哪些是叙事，哪些是写景、抒情，三者是怎样紧密结合起来的，从而领会本文情景交融的艺术魅力。同时要结合时代背景和作者个人被贬的经历，体会本文抒发的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。本文语言

2、有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别是使用21个也字作句尾，韵味浓郁;巧妙地用了25个而字使文章流畅优美，从容婉转。本文还有一些千古传诵的名句，如醉翁之意不在酒，在乎山水之间也等等。这些名句要求学生当堂背诵，并理解其蕴涵。【教学设计】[教学目的]1.知识目标：了解文章结构，把握中心，掌握常见文言实词、虚词、句法，积累名言和议论文素材，熟读课文。2.能力目标：学会将写景、叙事、抒情相结合的写法;学习骈散结合的句法，炼字炼句。3.情感目标：理解作者的旷达情怀和与民同乐的政治理想。[教学重难点]重点：理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。理

3、解本文景物描写的方式和作用。难点：理解本文从乐和醉所抒发的政治理想。[教学安排]两课时1.对文章字词的学习，用自主参与教学法，充分利用课内时间，学生进行阅读思考，教师解疑释难，减少讲解和分析。2.通过示范朗诵、自读和齐读等环节，掌握也和而字的语气，了解本文语言骈散相融，节奏富于变化的写法。3.理清文章脉络、理解文章的主旨，从而熟读全文。[教学步骤]第一课时一、导人新课师：同学们，大家刚学了《岳阳楼记》，庆历四年春，发生了什么事啊?学生：滕子京谪守巴陵郡师：对，那滕子京是为何被贬的?生：支持范仲淹的改革师：没错，我们知道范仲淹因为实施政治改革得罪了当权派而在被贬

4、谪邓州，被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，范仲淹写下了《岳阳楼记》，寄托了自己先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治理想;实际上，这次改革，受到贬谪除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。二、了解作者，了解写作背景1、作者介绍：欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士(此处要和学生扩展解释何谓六一居士)，谥文忠，是北宋著名的文学家，史学家，唐宋八大家之一。(回忆唐宋八大家：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏

5、辙)他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士，在朝廷作官，位居参知政事(副宰相)，官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。《醉翁亭记》就是他被贬到滁州(今安徽滁县)当太守时写的。欧阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，还有王安石等人都出自他门下，得到过他的栽培。欧阳修是有名的散文大作家，他的散文成就很高。他的文章平易晓畅，委婉多姿，自成风格，在北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响。我们通过《醉翁亭记》，对欧阳修

6、作品的风貌也可窥见一斑。欧阳修不仅以散文著称，他的诗词、文评也有很高的成就。欧阳修还是著名的史学家。二十四史中有两部是他编撰的，即《新五代史》《新唐书》，欧阳修称得上是饱学之士。他一生对我国的文学、文化作出了卓越的贡献。2、写作背景：醉翁亭位于琅琊山麓，是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写的传世之作--《醉翁亭记》，记的就是此亭。宋仁守庆历年间，朝政腐败，权贵当道。原在朝迁中做官的欧阳修主张革新时政，且不避谤，敢于揭露官吏阴私，因而得罪了左丞相夏竦等人。夏竦便在皇帝面前诬告他。会守听信馋言，将欧阳修贬谪滁州。宋仁宗庆历五年，范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他

7、分辨，得罪了当权派，被贬滁州知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭饮少辄醉，故给它取名为醉翁亭，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。补充说明：六一居士三、初步感知文章1请一同学起身朗读课文，其余学生认真听，自己有哪些不会读的读音标出，这位同学读错的读音标出2.分析刚同学朗读字音，更正3、放课文录音，学生更正自己读错或不会读的字音。4.PPT投影重点要注意的读音，(注释中没有的学生在书上标好音)滁()壑()琊()潺()酿()僧()辄()霏(

8、)暝()洌()蔌()弈()翳()射()