事物的正确答案不止一个·同步训练1

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1、事物的正确答案不止一个·同步训练1事物的正确答案不止一个·同步训练1．根据拼音写汉字根深d（）固zīzī（）不倦j（）取qi（）而不舍2．解释下列词语的含义并造句。①不言而喻——造句：②持之以恒——造句：3．根据课文内容填空《事物的正确答案不止一个》选自________________，作者是________（国籍）的________。课文开头非常精彩，以一个有趣的问题为例告诉我们________________的重要思维方式，接着又以设问的形式告诉我们创造性思维必须具备两个条件________________________，然后告诉我们人人都具有创造力，只要________________

2、________就能成为一个富有创造性的人。4．对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”一句含义理解正确的一项是（）A．因为正确的答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。B．因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。C．因为如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。D．因为“不满足于一个答案，不放弃探求”才会去寻求第二种答案，或是寻求解决问题的其他途径和新的方法，这是激发创造性思维，成为具有创造性的人的最基本因素。5．不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是（）A．约翰·古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械——

3、葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新式机器。这就是印刷机和排版术。B．罗兰布歇内尔用电视接受器做实验，发明了对战型乒乓球游戏。C．牛顿因成熟的苹果掉在头上而发现了“万有引力”。D．麦哲伦于1519年出海航行发现了南美洲，并证明了地球是球型的。阅读下面五段文字，回答文后问题（一）（1）怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（2）对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。（3）这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。（4）只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。（5）在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。

4、（6）许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。（7）清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。（8）塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。（9）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。（10）古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。（11）若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也

5、就不会进步了。6．本段文字的论点是（）A．许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。B．怀疑是从消极方面辩伪去妄的必要步骤。C．怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。D．怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。7．戴震幼时读书善于提出疑问的事例，直接证明了文段中的第________句话。（填序号）8．作者认为，要有更新更善的学说产生，常常需要经过四个阶段，即：怀疑→□□→□□→□□9．有人说，我们国内的教育把有问题的孩子教得没问题，西方一些国家的教育把没问题的孩子教得有问题。对这一说法你是怎么看的？请简要回答。答：________

6、____________________________________________10．根据句意选择恰当的词语，将序号填在横线上。（北京市朝阳区2002）（1）接连失了几回火，把院子里的几万担柴全都烧了。那柴烧得一块一块的，聚结在一起就像太湖石一般________。A．五彩斑斓B．光彩夺目C．光怪陆离（2）碧空的飞鸟，花间的蜂蝶，郁郁的树木，潺潺的流水，又浮现在眼前。刚踏上南归的船，我已经________了。A．心旷神怡B．心驰神往C．心荡神摇（3）这种结论，不是甲乙丙丁的罗列现象，也不是________的滥调文章，而是科学的结论。A．夸夸其谈B．口若悬河C．侃侃而谈11．阅读议论文，完

7、成（1）－（9）题。（本题14分）（北京市宣武区2002年初中升学考试）①所谓“学问”，即不会就学，不懂就问。只有不断地学习和求问，才能不断地丰富和提高自己。坚持学习固然重要，积极求问更属难能。遇到问题时，既要向年长者去问，又要向年轻人去问；既应向资深的专家学者问，也要向普通劳动者问。向比自己年轻或职位低的人请教是很不容易的。那么，让我们看看被称为“万世师表”的孔圣人是怎么做的。孔子说“余非生而知