《醉翁亭记》“课前作业导学”设计的体会

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1、《醉翁亭记》“课前作业导学”设计的体会课前作业导学，既能节省课时，增大课堂的容量，又能充分发挥学生的主体性，体现合作互助精神。让学生既能体验自已学习成功的快乐，又能品尝帮助别人的喜悦。而且整个教学活动都是在师生互动中进行，可使师生关系变得十分融洽，让师生在课堂中融为一体，在比较轻松的氛围中，学到知识，提高能力。下面我就设计《醉翁亭记》课前作业导学谈一点体会。大家都知道，影响课堂教学效率的因素是多方面的，但是学生是否参与及参与的程度如何则是关键的因素。因为在课堂教学活动中，学生是学习的主体，所有的教学活动都是为他们而展开

2、的。因此要想提高课堂教学效率，就要努力使学生产生与保持学习的积极性，即学生对教学活动的参与。而学生的参与不仅只是课内的参与，也应包括课前的参与，课前作业就是让学生在课前就参与到教学活动中来。怎样才能让学生课内课前都参与到教学活动中来呢？笔者认为，要使学生主动参与，第一是注意教学目标上的认同性。每一堂课，一定要让学生明确学习的目标并理解其意义，这样师生双方就会达成共识，同心协力的为实现这些目标而努力。所以，学生参与的第一要素就在于他们对教学活动目标的认同性上，这种认同，就是在教师的引导下，使学生明白本堂课的教学目标，并通

3、过教师的启发、说明等转化为学生的追求，从而实现需要上的一致、认识上的统一和感情上的共鸣。只有这样，学生才有了参与的基础和动力。师生才具有了一起活动的可能。《醉翁亭记》是一篇文质皆美、脍炙人口的文章。我确定的第一课时的教学目标是：一、了解欧阳修的主要经历及其多方面的成就。二、在诵读中初步体会也和而的语气。三、疏通文字，了解文章大意。四、了解本文写景、抒情的特色。。为了既节省课时，又达到教学目标，我抓住了课前作业设计这一关键。而课前作业设计关键之关键是要掌握一个恰当的度，即作业要让学生都能跳起来摘果实让跳者都能摘到果实让学

4、生的潜能都得到开发让人人都走向成功。果实主要来源于教材，课前作业的设计千万不能脱离教材，要充分利用教材中的可用信息，来设计课前作业。《醉翁亭记》第一课时的课前作业导学，依据第一课时教学目标由易到难而设计。第一题，是作者介绍，改变了传统的由教师介绍的习惯。培养学生使用教材中现有的资料，并作横向联系，将其它学科以及课外了解的欧阳修的情况作综合。第二题是教给学生朗读课文的方法。朗读的基本要求是：用普通话读；不错读；吐字清楚；声音宏亮。更高的要求是：句中停顿适当；处理好重音；富有感情。学习文言文虚词很关键，初学文言文，要培养学

5、生在朗读中品味虚词的习惯，要注意审辞气，凭语感去体会语气。还要联系学过的课文，如《愚公移山》作业中对而的朗读要求，作知识的迁移。此题的设计参考了课后练习一。第三题是给加点字注音，按大纲的要求，初中生要能顺畅的朗读文言文，那读准字音就是关键，所以设计了此题。要求注音的这些字，大部分是注释上有的，这就督促学生读注释，少数几个字是注释上没有的，但也可通过查阅工具书解决，这又培养了学生使用工具书的习惯。第四题是疏通文字障碍，对这些句子和加点的词都作了精心筛选。既要学生为完成这些作业去认真读课文、读注释，又要让学生读了书后９５％

6、都能正确完成，还要让学生能联系旧知识解决相类似的问题，具有知识的迁移能力。如第３、４、７题中的山、翼、酿泉，通过这几个词的学习，能联系到其一犬坐于前中的犬，箕畚运于渤海之尾中的箕畚等词，积累名词作状语的文言词汇。然的用法，要能从翼然、杂然、颓然联系到《桃花源记》中的多个然的用法。如果长期训练，学生必能积累许多文言词汇，提高阅读文言文的能力。第五题是在扫除了文字障碍后，对课文内容的理解。此题顺利完成，自然而然就导出了第一课时的学习重点了解写景、抒情的特色。这些课前作业的设计，由浅入深，由易到难，题题相扣，只有了解了作者的

7、经历，才会在学习课文中领会作者写景、抒情的意图，领会本文的主旨；只有在朗读中碰到了读不准音的字，不会解释的字词，才会去仔细读注释，查工具书；只有在疏通文章障碍后，才能深入理解文章内容。所以，第三、四题应是课前作业中评改的重点。要使学生主动参与，第二是注意组织策略上的配合性。为了实现目标，教师要设计一定的教学策略，采取不同的方法步骤等。无论是听说读写，还是参观研讨，无论是教学过程的编排，还是教学手段的谋划，都应精心备至。但是，所有这些都必须坚持一个原则，就是要从学生的具体情况出发，使学生能够接受并配合得起来，这种配合越协

8、调，越默契，教学的效果也就越好。所以，组织策略必须有针对性、可行性，要顺应学生的实际状况，有利于学生的活动表现，这样才能保证他们参与的实效性。比如《醉翁亭记》课前作业的设计以及课堂上的安排，就是针对学生的实际，让他们运用初中三年所积累的文言知识，利用课前的阅读提示，利用课文注释，运用工具书，让９０％的学生课前作业能达到及格，７０％