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时间:2019-09-23
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1、(八年级语文)山水之乐惹人醉 【学习内容】 课文《小石潭记》 主题丛书6:《石涧记》、《游石钟山》、《墨池记》【课时安排】 2课时【学习目标】1、体会山水游记中移步换景的写法2、体会游记散文借景抒情的特点第一课时【预习任务单】一、知识链接——作者及写作背景柳宗元(773~819)唐代著名文学家、哲学家。字子厚,唐代河东(今山西省永济市)人,代宗大历八年(773年)出生于京城长安,贞元九年(793)中进士,宪宗元和十四年(819年)客死于柳州,享年不到50岁。因为他是河东人,世称柳河东。又因官终柳州刺史,又称柳柳州。唐宋八大
2、家之一,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。著有《柳河东集》。柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动,任礼部员外郎。失败后,被贬为永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上有名的《永州八记》。“永州八记”指柳宗元在永州期间,所写的八篇文章:《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。二、整体感知1、通读课文《小石潭记》,给
3、不懂的字词注音,批注在书本上,并流畅地朗读全文2、参考注释,试大意地翻译全文,把不懂之处在文中标注出来3、反复吟读,思考以下问题:①.小石潭的总体特点是什么?②.作者对小石潭的整体感受是什么?【预习检测单】1、给下列加点的字注音篁竹()清冽()屿() 坻( ) 嵁( )翠蔓() 翕忽()差互()悄怆( )佁然()俶尔()幽邃()2、试用“/”标出下面句子的朗读停顿①从小丘西行百二十步②潭中鱼可百许头③皆若空游无所依④其岸势犬牙差互3、选出下面句子没有运用比喻修辞的一项()A、闻水声,如鸣珮环B、潭中鱼可百许头,皆若空游
4、无所依C、斗折蛇行,明灭可见D、其岸势犬牙差互【合学任务单】一、小组展示课文朗读交流5二、疏通文句1、小组交流预习中的疑难问题2、参考注释,串译课文三、推断词义,积累词汇1、一词多义写出下面字在文中的几种意思环:、;清:、;以:、;为:、;可:、;差:、;乐:、;2、古今异义写出下面字的古今意思去:、;居:、;怡然:、;小生:、;3、词类活用解释下面字在文中的意思西:()斗:()蛇:()犬牙:()四、疏理内容与写法——小组合作1、文章按游览的顺序写景,具体写了哪几个内容,请分别归纳出来。2、作者是怎样发现小石潭的?请找出关
5、键动词。3、小石潭各种景物分别有何特点?4、每段具体运用了什么写法?结合以上的问题,完成下面思维导图的填写(特点)(写法)、发现小潭:、、()(动词)水:()小石潭记鱼:溪身()岸势:()记同游者【自信检测单】(第一课时)51、解释下面加点字伐竹取道()()水尤清冽()()全石以为底()为坻、为屿、为嵁、为岩()潭中鱼可百许头()()斗折蛇行()2、翻译下面句子①皆若空游无所依②其岸势犬牙差互,不可知其源③凄神寒骨,悄怆幽邃④以其境过清,不可久居,乃记之而去山水之乐惹人醉5第二课时【学习内容】 拓展阅读主题丛书6:《石涧记
6、》、《游石钟山》、《墨池记》【预习任务单】一、背诵《小石潭记》二、阅读主题丛书6:《石涧记》、《游石钟山》、《墨池记》三篇文章1、在文中画你喜欢的写景佳句2、在文中画突出景物特征的词句三、整体感知1、《石涧记》与《小石潭记》有异曲同工之妙,都侧重描写什么景物?都运用了什么写法?2、《游石钟山》一文,具体写了石钟山哪几方面的内容?3、《墨池记》一文,对墨池的特点描写不多,而侧重谈论什么?【预习检测单】一、填空:《石涧记》一文侧重描写的景物是,具体运用的写作手法有、。《游石钟山》中,作者觉得自己遗憾的事情是:《墨池记》中,传说
7、墨池的水变黑的原因是二、默写:潭中鱼可百许头,,日光下澈,。怡然不动,,往来翕忽,。潭西南而望,,明灭可见。,不可知其源。【合学任务单】一、问题探究1、《小石潭记》中,你觉得小石潭的整体特征是什么?作者对小石潭的整体感受是什么?2、柳宗元侧重突出小石潭的清澈与凄清的环境特征有何意图?二、心得交流1、结合《小石潭记》、《石涧记》、《游石钟山》、《墨池记》几篇文章,谈谈你喜欢的写景语句,作赏析。2、你对描写景物的游记,在写法上有何收获?3、《墨池记》中,作者如何评价王羲之的?对你有什么启发?【自信检测单】(第二课时)5学习《小
8、石潭记》开头移步换景的写法,试为下面的文字续写一段文字,150字左右。漫步沧中走进沧中的大门,迎面的是两座高大建筑,像一个放倒的“U”字,中间形成一个小广场,两旁是花圃,建有小亭、走廊,假山,水池,小巧别致的;还有一排宣传栏。中央是一个浪花雕塑喷泉。两座建筑之间,是颇有气派的凯旋门。5
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