《珍珠鸟》快乐练习：课堂达标（一）

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1、《珍珠鸟》快乐练习：课堂达标（一）Ａ卷课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）一、按提示填空（２５分）从这个故事中，我们感悟到：无论是＿＿＿与＿＿＿＿，还是＿＿＿＿与＿＿＿＿之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好环境的＿＿＿＿。二、字词积累与运用（３６分）１、看拼音，写词语：（１２分）làzhúxìnìhuàkuàng（）（）（）cōnglóngchuímànchúniǎo（）（）（）２、在

2、括号里填上合适的量词：（１２分）一（）笼子一（）干草一（）鸟一（）鸣叫一（）脑袋一（）花３、近义好兄弟（写出下列词的近义词）：（１２分）茂盛──（）简易──（）舒适──（）格外──（）三、课文片段阅读（２０分）三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点

3、。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。１、刚出生的雏儿是什么样子？（１０分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、文中两处出现这小家伙一词，说明了什么？（１０分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿四、写法学习指导与运用（１９分）文中的第７自然段描写了小雏儿的外貌。请你选择一种动物，描写它的外貌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｂ卷知识技能综合应用（时间６０分钟，满分１００分）一、类文阅读（５０分）鸟树不知为什么，女儿这几天总有点心神不定。她每次从幼儿园回家，就要抢着打开窗户，然后趴在窗台上满脸忧愁地朝外瞧着什么。一阵秋风嗖嗖地吹过来，她会愤怒地喊着去去去，举起小拳头去驱赶秋风，好像秋风会来抢走她最心爱的

5、哭笑娃娃。有一天，女儿打开窗户，突然声嘶力竭地哭叫起来：爸，爸，你快来看呀！我急忙飞奔过去，差点撞倒了桌上的花瓶：怎么啦？怎么啦？什么事把你急成这样？呜──你看那棵椿树的叶子，全被秋风吹落了，椿树没衣服穿了，小鸟也不会来了，呜爸爸快想想办法，把叶子再给椿树装上去吧哦，原来女儿是在为窗前那棵椿树担忧！窗前的那棵椿树，是女儿出生那年破土而出的。几经风雨，椿树和女儿一起长大，女儿读幼儿园了，椿树也已经长到了三层楼那么高。每逢春夏季节，椿树就有规律地展开枝丫，撑起一蓬蓬嫩嫩绿绿的叶子，正好在我家窗前撑起了一把大绿伞。大绿伞为我家窗口遮阴，鸟儿们

6、会成群结队地飞过来憩息乘凉，亦或在枝叶丛中叽叽喳喳地鸣唱。孤单的女儿更是欢乐无比，搬只小凳子坐到大绿伞下玩耍；趴在窗台上，津津有味地瞧着鸟儿们飞，听着鸟儿们唱，让自己的神奇想象融汇到鸟儿们的神奇王国椿树是鸟儿的天堂，更是女儿心中的一块绿地。这就难怪女儿要为椿树担忧！这天晚上，女儿一直没睡好，她的小床咯吱咯吱不停地响。第二天起床后，她又门里门外，跑进跑出，风风火火，不知在忙什么。过了一会儿，女儿突然兴奋地叫喊起来：爸爸，快来看，椿树长叶子啦！椿树又长叶子啦！我莫名其妙地跑到窗前一看，哇，那棵椿树果真又长满了叶子；再仔细一看，哪里是什么叶子

7、，活脱是一只只鸟，椿树的每一根枝头几乎都停着一只鸟，上百根枝头，少说也有几十只鸟真是神奇而壮观！兴许是怕惊动了这些奇迹般出现的鸟，女儿尽量压低嗓门，神秘兮兮地对我说：爸，鸟儿们倒是蛮讲交情的噢，它们怕椿树挨冻寂寞，就又飞回来了。它们飞回来是给椿树当叶子的，它们是鸟叶子，椿树有了鸟叶子，就变成了一棵神奇的鸟树啦！我不知道造成鸟树奇观的真正原因，也不知道该怎样回答女儿，我只觉得心里有一股暖流在温馨可人地流动：人是讲友情的，树是讲友情的，鸟也是讲友情的，正因为万物都在呼唤着友情，世界才变得如此美好！过了好些时候，我才知道──那天早晨，女儿将满

8、满一筒爆米花，撒在了椿树底下！１、造成鸟树奇观的真正原因是什么？（２５分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、女儿这些天来的心神不定是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿