《一夜的工作》教学杂谈

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1、《一夜的工作》教学杂谈〖追求我理想中的语文课堂──浅谈一堂好课的标准多彩的语言让课堂神采飞扬〗语文课的意义绝不仅仅在于教给学生某种知识和技能，更重要的是，它通过一篇篇凝聚着作者灵感、激情和思想的文字，潜移默化地影响着学生的情感，影响着学生的感受和思考，并最终积淀成为学生的价值观、人生观。一位教师在教学《一夜的工作》渐入高潮的时候，这样一个环节的处理更是让人叫绝：师导语：夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他──生：只见他一句一句地审阅，看完一遍就用笔在那一句的后面哈一个小圆圈，他不是

2、浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索师导语：夜很静，人们早已经进入了梦乡，而我们敬爱的周总理依然坐在那张不大的写字台前，只见他──生：只见他一句一句地审阅，看完一遍就用笔在那一句的后面哈一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索师导语：东方发白，天将破晓，敬爱的周总理揉了揉疲惫的双眼，拿出了今晚要审阅的最后一个文件，只见他──生：只见他一句一句地审阅，看完一遍就用笔在那一句的后面哈一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索师导语：这是一个多么漫长的夜晚啊，这是一个多么就艰苦的夜晚啊，这又是一个多么平常的夜晚啊，因为在那一个

3、夜晚，我们的总理思考着许多许多的问题(音乐响起。)在老师充满激情的导语中，我们仿佛看到了时间在一点点的推移，看到了总理不知疲惫、伏案批阅的身影。我相信每一个学生的心中都会不由激起对总理的最真诚的怀念，感受到那一种浓浓的氛围而潸然泪下。所以像这样一堂语文课通过鲜明、生动、准确、有力的语言以及语言所承载的内容，为学生打开了一个个广阔而深邃的人类精神世界，无疑是一堂好课。〖小学语文教学中巧置情境让学生生动地学恰当运用媒体，引导学生入境动情〗电教媒体具有声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等特点，恰当运用媒体，可以使学生如闻其声，如见其人，如临其境，生

4、动地学习。例如教学《一夜的工作》一课。当学生了解到周总理全心全意为人民服务的崇高思想境界时，教师演示配乐的CAI课件：静静的夜里，星光在闪耀，敬爱的周总理在专注地伏案工作。同步演示练习题：我的脑海里浮现出______，我情不自禁地想______，我更想轻轻地对周总理说_______。有效地调动学生内在的感情积累，使学生入境生情，以情促练。学生纷纷发言，表达自己此时此刻的真情实感。生1：我的脑海里浮现出周总理认真工作的情景：夜深了，周围的灯一盏一盏地灭了，惟独周总理房子里的灯还亮着。透过灯光，可以看见周总理在一句一句地审阅文件。夜静极了，我甚至可以

5、听见笔在纸上划过发出的声音。我情不自禁地想：总理，您为新中国的建设付出的太多了。我多想是您的卫士，能为您送上一杯杯热腾腾的绿茶。我更想轻轻地对周总理说：您辛苦了，一定要注意身体!生2：我的脑海里浮现出周总理穿着朴素的中山装，坐在陈设极其简单的办公室里不辞劳苦地工作的情景。我情不自禁地想：要是我的手里有一根魔术棒该多好啊!我要为周总理变一根神奇的笔，帮总理快点批完文件。我又想变出一件大衣，披在总理的身上。我还想变出一张床，让总理躺下来好好睡一觉!我更想轻轻对总理说：总理，您太辛苦了。我们永远不会忘记您!〖课堂──孩子学习的乐园激趣，创设学生自主学习

6、的舞台删繁就简，争取学生更多的参与〗语文学习是一个富有个性的自主学习行为，感知、理解、领悟，无不需要学生全身心的投入。语文课上我们必须删繁就简，给学生更多自主学习，参与学习的空间。我在执教《一夜的工作》一文时，利用学生迫不及待地想读全文的心理和文章文质兼美、感人至深的特点，给学生充足的时间默读全文，把自己最喜欢的句子划下来。此时，教室里静悄悄的，有的全神贯注地看着课文，有的凝神沉思。在学生充分阅读、体验后，我请全班同学交流，说说自己的感受。学生交流到哪里，我引导学生读到哪里，不理解的地方稍作点拨。第一环节结束后再让同学放声朗读课文，然后选择自己最

7、喜欢的一段读给大家听。读出感情、读出自己对文章的理解。这堂课同学们全神投入学习，情绪高涨。〖浅议语文课堂教学中的综合性语文教学资源的综合性信息语文〗新课标指出，语文教学要加强语文课课内与课外的联系，变封闭为开放，使语文教学成为一潭有源头的活水。因此，我们要努力拓展语文教学资源，使身边任何可利用的资源都成为语文课堂教学的丰富资源。科技的日新月异，如今，电视、网络走进了千家万户，网络也已校校通、班班通，教师可正确引导学生收集信息、查找资料，使课本与遥远的世界相通，将单一的文本丰满地展现在学生面前。如《一夜的工作》一文，学生虽然知道周总理的名字，但对他

8、的事迹、贡献等都不太了解。我就事先让学生分组分块上网查找资料，总理的生平、事迹、贡献、外国友人对总理的评价然后把收集到的资料拿到课堂上交