23.半截蜡烛

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1、23.半截蜡烛教学目标1、通过学习,理解课文内容,知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。2、通过朗读训练,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。3、通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界,学习刻画人物心理的方法。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗(一)检查复习。1、今天,我们继续学习第23课。齐读课题。2、上节课,我们学习了生字新词。现在,让我们一起复习一下!听写:厄运熄灭摇曳遭遇一诺千金3、请学生看着屏幕进行校对。指导厄的写法。(二)入境品读。2

2、3.半截蜡烛教学目标1、通过学习,理解课文内容,知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。2、通过朗读训练,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。3、通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界,学习刻画人物心理的方法。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗(一)检查复习。1、今天,我们继续学习第23课。齐读课题。2、上节课,我们学习了生字新词。现在,让我们一起复习一下!听写:厄运熄灭摇曳遭遇一诺千金3、请学生看着屏幕进行校对。指导厄的写法。(二)入境品读。1、

3、这篇课文是围绕着半截蜡烛来写的。半截蜡烛有多长呢?(比划)一节蜡烛大概有这么长,那么,半截蜡烛只有它的一半。就在这么半截蜡烛中,还隐藏着一个非同寻常的秘密呢!究竟是怎样的秘密?(绝密情报)是啊,就在这样短的半截蜡烛中,竟还有一段是插着金属管的,这样一来,这半截蜡烛可燃烧的时间就更短了呀!2、故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开的!究竟是怎样的一个故事呢?快速浏览课文,说说看。(梳理故事的情节,指导简要地说出文章的主要内容。)3、看来,这藏有绝密情报的半截蜡烛是伯诺德一家三口关注的焦点,可是,就在无意之间,它竟被德军点燃了!此时此刻,他们的内心一定(非常焦急、非常紧张

4、)4、因为,师引读:伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处(就会自动熄灭),秘密(就会暴露),情报站(就会遭到破坏),同时也意味着(他们一家三口生命的结束)此时此刻,你想到了什么?你仿佛看见了什么?听见了什么?情况如此危急,让我们再来感受一下!全班朗读这一段。【点评】教师的情感对诱发和深化学生的内心体验起着导向和催化作用。此处设计紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染,课件辅助呈现,先由教师引读,让学生感受到这半截蜡烛继续燃烧下去的危险,带领学生走进此情此境;然后通过学生的感悟,结合背景,在头脑中叠现出紧张的一幕;第二次的齐读,就会使心灵受到激荡,深入地理解情况之危

5、急,心于是随之跳动,为下文的学习做好铺垫。5、同学们:能不能再让这半截蜡烛燃烧下去?(不能!)直接吹灭行不行?(不行!)危急关头,伯诺德一家千方百计地要把这点燃的半截蜡烛熄灭。于是,他们展开了与敌人周旋。(板书:周旋)(三)导学引路。1、他们究竟是怎样与德军周旋的呢?我们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读读相关内容?2、伯诺德夫人只说了一句话,她是怎样说这句话的呢?结合上下文读一读,想一想。(1)平静:从哪里感觉她很平静?个别读,体会。(2)她此时的内心也是如此平静吗?读,再次体会。(3)内心这样的不平静,可她却表现得如此平静,她为什么要这样做呢?三读,加深体

6、会。(4)小结:同学们很会学习,通过两个孩子的神态脸色苍白和伯诺德夫人急忙取灯、轻轻吹熄的动作体会到她的内心紧张、通过她的语言又发现她表现得十分镇定,从而体会到她复杂的内心世界是啊,这就是我们的伯纳德夫人,明明心急如焚,表现得却是如此得镇定,让我们再来读读这段话。【点评】将伯诺德夫人与德军周旋的一句话作为抓手,结合上下文,通过品读她的动作、语言和神态,体会到她的镇定和机智,再以个别读和齐读的方式加深理解,表达情感,欣赏到这个富有人格魅力的人。(四)自学交流。1、一场危机似乎过去了危机真的过去了吗?(没有,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃)2、蜡烛还在燃烧,时间

7、一分一秒地过去。情况越来越危急了,杰克与杰奎琳又是怎样与德军周旋的呢?我们试着用刚才的方法走进他们的内心世界。请同学们静下心来默读课文的5、6两小节,把你感受最深的地方圈一圈,画一画,读一读,想一想。3、我们一起来看看杰克是怎样与德军周旋的。说说你的感受。(1)天真冷,我到柴房去搬些柴来升个火吧!(镇定、机智)读。(2)在斗争的最后时刻默默地坐待着(镇定)体会,读。4、烛焰摇曳,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西为什么说这半截蜡烛是最可怕的?这半截蜡烛简直就是(炸弹)我的心都快要窒息了!让我们一起来读!5、就在这时,传来了小女儿杰奎琳娇弱的声音

8、。这个小姑娘又是怎样与凶

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