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时间:2017-11-21
《短刑期,罪犯改造情况的调查报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、短刑期,罪犯改造情况的调查报告篇一:短刑期罪犯改造探析2008年6月16日,周永康同志指出:“对于必须收监关押的罪犯,监管场所要把改造人放在第一位,通过创新教育改造方法,强化心理矫治,提高罪犯改造质量,真正使他们痛改前非、重新做人。要把刑释解教人员重新违法犯罪率作为衡量监管工作的首要标准,确保教育改造工作取得实效。”根据司法部预防犯罪研究所的调查报告,短刑期罪犯刑满释放其在重新犯罪人员中占到近70%。作者以江苏南部某监狱某监区为基础,以其中的222名短刑期罪犯[①](占该监区总押犯的24.8%)为样本,通过请教
2、领导、同事,开展问卷调查、个别谈话、心理测试等方法,收集大量数据资料,在此基础上运用科学方法,深入分析思考现阶段短刑期罪犯的改造状况,并有针对性地提出个人一些浅显的看法。21监狱关押的短刑期罪犯比重逐年上升,他们成为监狱罪犯管理的重要组成部分,对短刑期服刑罪犯管理的研究已经成为一个新的课题。由于减刑无望、改造反复等原因,短刑期罪犯在狱内改造具有一定的不稳定性,而这一现象又具有感染性,破坏了监规纪律的实施,严重危害着狱内良好的改造秩序的;给监狱对罪犯的日常管理带来极大的负面影响;给监管安全造成了一定的威胁,产生了
3、较为严重的不良社会影响。一、短刑期罪犯的构成特点要了解短刑期罪犯的改造现状首先应该理清他们的构成特点,因为他们的构成特点对其改造现状起着重要的影响,不论是心理上还是行为上,只有弄明白构成特点,才能有的放矢的分析其改造状况,并有针对性的提出对策。1、年轻化。对于这一特点,我们可以通过短刑期罪犯的年龄分布表和短刑期罪犯的婚姻状况构成表两个图表进行分析。表1短刑期罪犯年龄分布表这一特点也是很明显的,由于文化水平不高,法律意识淡薄,判断力较弱。他们没有文化、没有一技之长,在打工受挫、生活困难、诱惑来临时,就有可能实施犯
4、罪。同时,调查中发现,短刑期罪犯中初中(含)以下罪犯比重明显高于三年以上刑期同样文化程度的罪犯比重76.9%,文化程度的高低也相应的影响其所实施的犯罪性质,笔者将在后面阐述。213、外省籍化。在222名短刑期罪犯中,外省籍的有143名,占到64.4,明显高于该监区外省籍的罪犯比重55.61%。随着社会主义市经济体制的逐步建立,国家经济体制改革开放的进一步深化,各项事业得到长足发展,但由于地理位置、资源分布等原因,流动人口越来越多,加之我省(尤其是我省南部)经济发展较快,大批外省劳动就业人员大量涌入,这些人员中鱼
5、龙混杂,为外省籍罪犯的增加提供了客观条件。以上因素,使外省籍罪犯呈现来源分布比较广而省份相对集中的特点。外省籍务工人员,人生地不熟,走上犯罪多是想要解决一时的生活困难、出于老乡情谊和他人打架斗殴、不合法途径所要工钱等,罪行一般较轻。4、财产型和结伙型。侵犯财产型犯罪是当前最主要的犯罪,但是在短刑期罪犯中,表现的尤为突出,在222人短刑期罪犯中,有84人犯盗窃罪,占37.8%,有54人犯抢劫罪,占24.3%,有102人是和他人结伙实施犯罪,占到45.9%,都远远高于整体水平。因为作为大多数人,外出务工就是为了多挣
6、钱,一旦这一目的没有达到,又受到香车豪宅的诱惑,甚至受到亲友的刺激,因而极易通过非法途径敛财。5、初犯性。根据笔者调查,在222名短刑期罪犯中,有相当一部分人是激情犯罪,很大程度上是受到环境、情谊等因素的影响而犯罪的,这是有利于给我们的教育转化工作的。请看下表:表214短刑期罪犯犯罪次数一览表无用论”。由于没有培训,没有更多的锻炼机会,因而多数短刑期罪犯劳动技能不高,只能从事辅工劳动,从而导致其改造成绩不突出。在短刑期罪犯中,只有很少的一部分罪犯(约15%)能够获得减刑,更多的人则是刚拿到荣誉就刑满释放,这是现
7、阶段不争的事实。3、想做新人,难做新人。这一现象尤为突出,调查中,“自己想不想积极改造?想通过改造学到什么?”有约85%的罪犯表示自己很想积极改造,有近80%的罪犯表示想在改造中能够学到做人的道理、法律知识、劳动技能。“实际上学到了什么?为什么?”,一半以上的人认为自己只是学到了一点皮毛,没有真正学到自己学要的东西,还有个别罪犯表示自己学到了一些新的犯罪手段。笔者认为,出现这一现象的原因在于对短刑期罪犯认识不够、改造氛围不够浓、教育手段不够贴近实际,等等。一名服刑人员从作为社会公民到违法犯罪直至监狱服刑改造,其
8、心理状态也随之发生相应的变化。短刑期罪犯在心理的表现上则呈现以下特点,在此笔者着重分析消极心理方面。21一是改造意识淡化,混刑度日。从调查中看,有绝大多数人改造意识演化,身份意识不明确,在服刑期间没有明确的自我改造计划,不能很好的反思自身犯罪根源。认为刑期短,没有减刑假释机会,在改造中只求过得去,内务卫生上不求整洁,学习上不求深入,劳动中不求先进,大错误不犯,小错误不断,扰乱秩序,肆意
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