美术史下课程单元教学设计1

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1、宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1《美术史（下）》课程单元教学设计1一、教案头单元标题：原始、古代艺术（西方）授课对象：视传3131、3132；艺术3131、3132学时：2上课地点：东2403教学目标能力（技能）目标知识目标1、会简单讲解、分析西方原始艺术作品、古代艺术作品；2、会举例说明原始艺术产生的原因。1、了解西方原始艺术、古代艺术；2、了解原始艺术产生的原因；3、了解一些代表性艺术作品；能力训练任务及案例1、口头介绍西班牙阿尔塔米拉洞窟的《受伤的

2、野牛》；2、口头介绍埃及胡夫金字塔、狮身人面像；3、口头介绍《萨摩色雷斯的胜利女神》。教学组织讲授、PPT观看、讨论、提问教学材料PPT、其他电子文档作业1、口头介绍西班牙阿尔塔米拉洞窟的《受伤的野牛》；2、口头介绍埃及胡夫金字塔、狮身人面像；3、口头介绍《萨摩色雷斯的胜利女神》。宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1、了解西方原始艺术、古代艺术；2、了解原始艺术产生的原因；3、了解一些代表性

3、艺术作品；讲授（口述）设问课件演示提问学生个别回答5分钟引入（任务项目）西班牙阿尔塔米拉洞窟的《受伤的野牛》；展示、演示启发、提问讨论课件演示讨论、提问学生、个别回答10分钟操练（掌握初步或基本能力）针对学生对《受伤的野牛》的看法进行分析和讲解，讲解原始艺术产生的原因教师示范或课件演示课件演示学生听讲10分钟归纳（知识和能力）原始艺术产生的原因讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲10分钟引入（任务项目）四大文明古国的艺术展示、演示启发、提问、讨论课件演示提问学生个别回答10分钟深化（加深对基本能力的体会）1、古埃及的艺术作品2、古希腊的艺术作

4、品启发诱导重点讲解个别指导课件演示学生听讲10分钟提升（提高技能的熟练程度）1、埃及的金字塔2、古希腊瓶画讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲、讨论10分钟引入（任务项目）1、古罗马的艺术作品展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生听讲、讨论10分钟宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1操练（掌握初步或基本能力）1、古罗马的肖像画2、古罗马的建筑教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言10分钟分钟总结1、西方原始艺术、古代艺术；2、原始艺术产

5、生的原因；3、代表性艺术作品；教师讲授或提问课件演示学生记录5分钟作业1、口头介绍西班牙阿尔塔米拉洞窟的《受伤的野牛》；2、口头介绍埃及胡夫金字塔、狮身人面像；3、口头介绍《萨摩色雷斯的胜利女神》。教师口述展示学生记录5分钟后记宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1《美术史（下）》课程单元教学设计2一、教案头单元标题：中世纪艺术（西方）授课对象：视传3131、3132；艺术3131、3132学时：2上课地点：东2403教学目标能力（技能）目标知识目标1、会简单

6、讲解、分析中世纪的艺术作品、古代艺术作品；2、会举例说明中世纪艺术作品的特点。1、了解简要的西方中世纪历史；2、了解宗教艺术；3、了解一些代表性艺术作品；能力训练任务及案例1、口头介绍乔托的《哀悼基督》；2、口头介绍扬.凡.艾克的《阿尔诺芬尼夫妇像》；教学组织讲授、PPT观看、讨论、提问教学材料PPT、其他电子文档作业1、口头介绍乔托的《哀悼基督》；2、口头介绍扬.凡.艾克的《阿尔诺芬尼夫妇像》；宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1步骤教学内容教学方法教学手

7、段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1、了解简要的西方中世纪历史；2、了解宗教艺术；3、了解一些代表性艺术作品；讲授（口述）设问课件演示提问学生个别回答5分钟引入（任务项目）意大利帕多瓦阿雷纳礼拜堂内景展示、演示启发、提问讨论课件演示讨论、提问学生、个别回答10分钟操练（掌握初步或基本能力）针对学生对《帕多瓦阿雷纳礼拜堂内景》的看法进行分析和讲解，讲解宗教艺术作品的特点教师示范或课件演示课件演示学生听讲10分钟归纳（知识和能力）宗教艺术的特点讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲10分钟引入（任务项目）乔托的《哀悼基督》；展示、演示启发、提

8、问、讨论课件演示提问学生个别回答10分