七年级下册生物教学目标手册

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1、初中生物教学目标手册2011年版《初中生物课程标准》分别从知识与能力，过程与方法、情感态度价值观三个方面对初中生物教学做出了要求。通过对《课标》的理解可将其内容分为如下几类、1、识记类、包括概念、规律、原理等。2、举例类、要求能举出一些例子说明生物与环境之间的关系。3、识图类、能识别一些重要的生物图片。4、人文类、能记住教材中提到的重要人物和事件。5、资料分析类、能对教材中所给的材料进行分析，并得出相应的结论。6、实验、探究类、掌握探究实验的基本过程，学会使用显微镜等常用的实验工具，能对实验现象进行分析，会写实验报

2、告单。7、情感类、了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。8、知识应用类、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。现将七年级生物下册具体教学目标归纳如下：一、识记

3、类、第一章：人类起源的观点、四种类人猿的分布、男女生殖系统的组成、青春期的特征。第二章：食物中的营养物质、几种无机盐和维生素缺乏症状和食物来源、消化系统的组成。第三章：呼吸系统的组成及作用、呼吸作用的原理。第四章：血液的组成及功能、血液循环的途径、血型及输血的原则。第五章：泌尿系统的组成及功能。第六章：视觉的形成、神经系统的组成和功能、反射弧的结构、内分泌及激素名称及功能。第七章：我国计划生育的具体要求。二、举例类第二章：几种无机盐和维生素缺乏症状、举例说出什么是合理营养。第六章：导致耳聋的各种原因、举例说出反射包

4、括简单反射和复杂反射、人体的激素参与生命活动调节、激素调节与神经调节有关.第七章:人类活动对生物圈的影响。三、识图类第一章：男女生殖示意图。第二章：人体消化系统结构图。第三章：呼吸系统的组成图。第四章：三种血管关系示意图、心脏解剖图、心脏工作示意图。第五章：泌尿系统的组成示意图、肾的内部结构示意图。第六章：眼球的基本结构和功能示意图、耳的基本结构示意图、缩手反射示意图。四、人文类第一章：达尔文及进化论、罗伯特.爱德华兹与试管婴儿、兰德斯坦纳与ABO血型、默里医学家与肾移植、王应睐与结晶牛胰岛素。五、资料分析类区分事

5、实与观点、男女生身高增长曲线和睾丸与卵巢发育趋势、31页解读曲线、41页资料分析、51页资料分析、74页资料分析、87页资料分析、98页资料分析、103页资料分析。六、实验、探究类　　测定某种食物中的能量、馒头在口腔中的变化、用显微镜观察人血的永久涂片、观察小鱼尾鳍内的血液流动、膝跳反射、测定反应速度。七、情感类第一章：认同人类起源于森林古猿、确立感恩父母珍爱生命的情感、认同应健康度过青春期。第二章：认同食物中营养与人的健康有关、认同结构与功能相适应的特点、关注食品安全。第三章：认同呼吸道对空气的处理是有限的.第四

6、章：体验血液对生命的重要作用、认同无偿献血制度、关注泌尿系统的卫生、关注生活中眼耳的卫生保健、关注神经系统损伤对健康的影响、关注人类活动寻生物圈的负面影响、认同每个公民都有保护生态环境的责任。八、知识应用类第二章：尝试设计一份营养合理的食谱。第七章：拟定保护生态环境的计划。七年级生物下册第一章教学目标一、识记类、第一章：人类起源的观点、四种类人猿的分布、男女生殖系统的组成、青春期的特征。三、识图类第一章：男女生殖示意图。四、人文类第一章：达尔文及进化论、罗伯特.爱德华兹与试管婴儿五、资料分析类区分事实与观点、男女生

7、身高增长曲线和睾丸与卵巢发育趋势、七、情感类第一章：认同人类起源于森林古猿、确立感恩父母珍爱生命的情感、认同应健康度过青春期。七年级生物下册第二章教学目标一、识记类食物中的营养物质、几种无机盐和维生素缺乏症状和食物来源、消化系统的组成及功能。二、举例类几种无机盐和维生素缺乏症状、举例说出什么是合理营养。三、识图类人体消化系统结构图。五、资料分析类31页解读曲线。六、实验、探究类测定某种食物中的能量、馒头在口腔中的变化。七、情感类认同食物中营养与人的健康有关、认同结构与功能相适应的特点、关注食品安全。八、知识应用类尝

8、试设计一份营养合理的食谱。七年级生物下册第四章教学目标一、识记类、血液的组成及功能、血液循环的途径、血型及输血的原则。二、举例类三种血管关系示意图、心脏解剖图、心脏工作示意图。四、人文类兰德斯坦纳与ABO血型六、实验、探究类用显微镜观察人血的永久涂片、观察小鱼尾鳍内的血液流动。七、情感类体验血液对生命的重要作用、认同无偿献血制度。七年级生物下册第三章教学目标