期中考试阅卷报告(作文)1

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1、期中考试阅卷报告（作文）2012.11.26【原题】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。在设计一个完美的人生方案时，人们不妨海阔天空地遐想。可是，倘若你是一个智者，你就会知道，最美妙的好运也不应该排除苦难，最耀眼的绚烂也要归于平淡。原来，完美是以不完美为材料的，圆满是必须包含缺憾的。【破译】看过《风声》，“莫尔斯”密码给人留下了深刻印象；看过《北京青年》，希冀青春重新来过，重走青春路。假如我是一名高三学生，端坐在考场里，短时间内审题和拟题，如何“破译”周国平先生这段话的“基因密码”？慢慢道来——在设计一个完美的人生方案时，人们不妨海阔天空地遐想。破

2、译：不妨，意即可以并且愿意。句意为人人希望自己拥有完美人生，完美的人生追求是人之常情。谁也不希望“没事找抽”，谁也不希望遇到苦难，谁也不希望自己的人生充满坎坷。这句话的重心在完美和圆满。可是，倘若你是一个智者，你就会知道，最美妙的好运也不应该排除苦难，最耀眼的绚烂也要归于平淡。破译：“可是”二字，是转折，代表说话重心的后移。虽有“倘若”二字，但你就是个“智者”且你必须是个“智者”，无条件同意下面的道理：平淡和苦难是人生的应有之义，躲不开，绕不过。不能逆向思维，不能“反弹琵琶”。这句话的重心在平淡和苦难。“不应该排除”“也要归于”闪耀着理性的光芒，平淡和苦难是我们不想遇见而又不得

3、不面对的人生要素，人生在世应担当生命不能承受之重。原来，完美是以不完美为材料的，圆满是必须包含缺憾的。破译：“原来”二字，至关重要，是谜底，是出题者给出的审题提示词，是《伊索寓言》式的辅助性解读。不仅仅考查你的价值观和世界观，还考查你的全面观点辩证思维，完美与不完美之关系，圆满与缺憾之关系，“选准角度，自定立意”主要体现在此，行文当选准角度切入，最佳立意往往是在“刀锋上跳舞”，如“歼-15”准确着陆于“辽宁舰”。4完美是以不完美为材料的，意即我们的完美人生会遭遇些许不完美。有些不完美可以改变和完善，这个过程恰恰是人生提升的过程，恰恰是寻求完美的过程；有些不完美是既定事实无力回天

4、，我们需要直面的勇气和顽强的信念，精神的力量使我们的人生跃入更完美的境界。圆满是必须包含缺憾的，审题同上，道是缺憾却圆满，要把情理说准确讲清楚。【审题】这又是个给材料作文，首先要对这个充满哲意的语段进行理解分析。语段共三句话：①设计人生不妨求完美②智者会认清现实③原来，……分析三句话的关系，以得出这个语段的核心：①与②形成转折，显然①为引子，②为重点；③承前分析得出结论，当为该语段的核心句。由此可知，立意角度应为：不完美可以构成完美，缺憾能够促成圆满。【立意】（一）合适的落点1.瑕不掩瑜，有不完美之处（个性的缺点、曾经的错误等）并不妨碍一个人的完美。有缺憾（磨难、不幸等）的人生

5、仍可称圆满。2.缺憾激发动力铸就完美，或化腐朽为神奇，成就无法复制的完美。如：维纳斯因断臂而成为艺术绝品冰裂纹瓷器烧造时胎与釉的膨胀系数不同的缺憾反成就了它独特的艺术魅力。玉白菜因小蛐蛐而更逼真灵动，殊不知，那当初是美玉上碍眼的瑕疵。美国独臂拳王取胜绝招：唯一的破解办法是对手抓住他的左臂。没有左臂的缺憾反成就了他无法破解的完美绝招。（二）立意的失误：A没有理清材料中三句话的关系，取第一句中的“设计”或第二句中的“苦难”“平淡”为核心词，引申出：1“计划不如变化快”，不要拘泥于事前的规划。2孤立谈苦难对不同人的影响，从而引出坚韧勇敢的立意，如“不经历风雨怎见彩虹”。3平平淡淡才是

6、真，不要追求极盛与辉煌。（列举许多繁华过后选择退隐的事例）B停留于现象的陈述，全文等于没有自己的观点与结论。44世上根本没有真正的完美。（后文致力于列举所谓完美中的不完美）仅仅为了表现“没有绝对的完美”，立意浅且无价值。C对于“完美”与“不完美”、“圆满”与“缺憾”的关系理解偏颇，表述绝对，导致逻辑荒谬，立意倾向不当。5所谓完美总要以损失、缺憾为代价。如毛泽东虽为一代伟人，却晚年昏钝导致文化大革命发生；周汝昌前半生太顺利，“文革”中死得凄凉；林徽因长相出众，学术精湛，堪称完美，却因此失去了爱情……6有缺憾才完美，缺憾美才是真正的完美。7不完美的价值是反衬完美，缺憾的意义在于彰显

7、圆满，从而引申出谈珍惜拥有。泡浸在蜜水中的少年因习以为常，不自知幸福，经历苦难苦难后才体味到原有的幸福。“完美就在你面前，但你没有发现。”8不完美的价值是反衬完美，缺憾的意义在于彰显圆满，从而引申出正因一些假恶丑的存在，我们才看到了真善美，再次荒谬演绎“存在即合理”。9假若没有西方列强的侵略，我们至今仍被禁锢在封建牢笼中。10完美的人生离不开缺憾，它是人生的调味品，不可或缺。D将“缺憾”理解为“残缺”，将“不完美”理解为“不完整”，引申出艺术中一些刻意为之的技巧。11宋代文人画讲究残山剩水，