马克思主义基本原理实践报告

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1、思想政治理论课社会实践表2009学年一学期课程名称马克思主义基本原理学生姓名李钟颖所在院系设计学院专业室内设计学号B080301094任课教师鲁旭蓉南京艺术学院人文学院2009年12月19日99关于思想政治理论课实践教学的说明与要求一、思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、

2、解决问题的能力。二、思政课实践教学实行任课教师负责制。任课教师根据实践教学大纲，结合具体课堂教学内容，给学生开出一系列实践学习的选题。选题要突出课程教学的重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合学生的思想实际和学习、生活、工作的实际。允许学生自行选择适当的实践课题(要经过教师把关)。实践教学要结合课程教学的特点，采取多样化的形式。例如，可结合专题要求去某些相关行业实习；结合社会的焦点、热点问题进行社会考察、调研；结合形势政策的要求和优良的民族传统参加公益劳动或社会服务实践活动等等，做到校内与校外相结合，集中与分散

3、相结合，以个人或小组为单位开展活动。实践教学的选题内容和形式要具有可操作性，要具体、务实，避免大而不当或流于形式。任课教师要认真组织，严格要求，充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生自己组织、自主活动的能力，充分调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性，并于实践学习结束后，根据学生提交的实践报告及其在实践过程中的表现给学生评分。具体评分细则由任课教师制订。三、思政课实践教学已纳入教学计划，占课程总评成绩的30%，计1学分。所有学生在课堂学习思政课程理论知识的同时都必须参加课外实践教学活动。实践教学活动的时间宜

4、安排在节假日或教学日的课余时间进行。实践前要在任课教师的指导下确定自己的实践课题，并作必要的资料准备和其它相关准备工作。实践教学活动学生要服从任课教师安排，遵守实践教学纪律，保质保量地完成实践学习任务。实践结束后，每个学生务必独立完成一份不少于1000字的实践报告，或写一份通过实践对所学理论知识加深理解的不少于1000字的心得体会。严禁抄袭或剽窃他人劳动成果。否则，实践成绩为零，并根据学校相关规定处理。95.社会实践选题与活动设计选题内容一切从实际出发选题目的与意义首先，我们要了解物质和意识的辩证原理；其次，我们

5、一定要根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动，如发表我们的看法，提出我们的观点，设计我们的计划方案等。立足于一切从实际出发的观点，是我们做好各项事情的起码要求。最后，充分发挥人的主观能动性，把握实际点，使得主观与客观相统一。方案设实践活动内容1．从故事引出主题2．一切从实际出发出发的含义与意义3．怎样一切从实际出发4．案例说明—A.正例;B.反例5．总结正反案例，进行案例分析6．问卷调查及分析（A.理论知识B.从自身出发，具体分析）7．综上所述，归结。9计实践活动方法1.翻阅并了解“一切从实际出发”的理论

6、方面知识2.上网查阅有关案例3.问卷调查4.自我总结具体时间安排1.（12月1~6日）仔细阅读《马克思主义基本原理》中的“一切从实际出发”的理论知识2.（12月7~8日）搜集案例3.（12月9~15日）制作简单的问卷调查表；分发调查表；收回并整理调查表4.（12月16~19日）进行整理，分析并完成调查实践报告二、社会实践鉴定个人实践内容小结研究“一切从实际出发”这一主题，通过了案例进行分析我深刻了解到其理论依据：物质与意识的辩证唯物论及其意义。学生签名：李钟颖2009年12月19日（实践报告附后）实践单位鉴定公章

7、(签名)：年月日9评语及成绩教师签名：年月日备注1、实践成绩按优、良、中、合格、不合格进行评定，合格以上（含合格）者获得1个学分；2、实践时间累计不得少于18学时。三、社会实践报告9一切从实际出发小时侯，我们就有听过这样的一个故事—小马想要去过河，于是，就先问牛大伯是否可以过。牛大伯说水很浅，能过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过。松鼠就说，前天还淹死了它的一个同伙呢！小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。试问，这个故事向大家阐述了何道理呢？显

8、而易见的是小马最终根据自身实际条件进行实践。这不正是说明做事情要一切从实际出发吗？那么什么是一切从实际出发，其理论依据又是如何呢？世界是一个客观存在的物质世界，它的存在不以人的意志为转移。意识是人类特有的特性，但它是以世界为前提的，不能脱离世界而存在。这就要求人的意识要服从世界的发展。通俗的话，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。用哲学语言说就是：