评价法信号侦察论实验报告

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1、华中师范大学心理学院实验报告华中师范大学心理学院学生实验报告姓名学号专业汉语言文学年级09级班级辅修班实验时间同组人姓名无成绩实验名称：评价法－信号侦察论摘要：本实验旨在通过测定被试对图片再认的准确性和判定标准，学习信号侦察实验的基础程序之三——评价法。关键词：信号检测论评价法感受性d`判断标准β1前言：信号检测论是信号论的一个重要分支，1954年，美国心理学家W.P.Tanner和J.A.Swets把它应用于人的知觉过程，是心理物理学方法发展到一个新的阶段。从生活中的现实情形就可以知道，人的感觉知觉过程不仅涉及感受性，同时又涉及判断标准。也就是说，人对信号的觉察也在内心设有

2、标准，当感觉到达某种程度或超过那种程度就说感觉是信号引起的，否则就说是由噪音引起的。古典心理物理学方法把感受性与判断标准混在一起而不能区分它们，例如，用恒定刺激法测差别阈限时允许三类反应，就会使差别阈限受到自信或谨慎态度的很大影响。信号检测论不仅考察人对信号刺激的反应，还同时考察人对噪音刺激的反应，所以其优点就是能够把人的感受性与他的判断标准区分开，并以独立的数据来分别表达它们。第6页，共6页华中师范大学心理学院实验报告信号检测论有两种实验方法：有无法和评价法。有无法要求事先选定SN刺激和N刺激，并规定SN刺激和N出现的概率，然后以随机方式呈现SN和N，要求被试回答，刚才的刺

3、激是SN还是N。根据被试对呈现刺激的判断的结果来估计击中率P(y

4、SN)和虚报率P(y

5、N)。判断标准β等于P(y

6、SN)/P(y

7、N)，而感受性d`则是击中率P对应的Z分数与虚报率P对应的Z分数之差，用公式表示如下：d`=ZSN-ZN。[2]一般来说，人的分辨能力在短时间内不会变化，是恒定的；但人的判断标准却可以时刻变化。在有无法中，只要求被试回答是否是信号，被试只要有一个判断标准就行了。要影响被试的判断标准，主要是靠改变有信号出现的概率P(SN)和对被试回答的奖惩办法。但在评价法中，对呈现的每一个刺激则要求被试不只回答是不是信号，而且还要同时表示他对自己每次判断的把握有多

8、么大。这样，我们就可以把信号或噪音引起的感觉离标准多远表达出来。于是在用评价法进行实验时不必用其他的实验措施（如有无法中用的改变呈现SN的先定概率或改变奖惩方法）就可以用一轮实验的结果绘制ROC曲线，因此评价法可以在相同的时间内得到更多的信息；而有无法要求被试回答的方式却丧失了许多有益的有关被试判断标准的信息。评价法可以用来测定感觉的辨别能力，也可以用来研究较高级的心理现象，如测量记忆的保持能力。在下面这个实验中，我们依照评价法的实验程序，测定被试对图片再认的准确性和判定标准，旨在学习信号检测论实验的基础程序之三——评价法。根据信号检测论预测，在四种不同的判定标准下，感受性d

9、`应该是大致相等的，而代表判定标准的β值应该各不相同。2方法2.1被试：被试为辅修本课的华中师范大学汉语言文学系09级本科生中选取一名，性别女，年龄21岁，右利手，矫正视力正常。2.2实验仪器与材料：装有Psykey心理教学系统大学版的计算机，装有红黄绿三色按键的反应键盒。第6页，共6页华中师范大学心理学院实验报告5cm×5cm黑白图片120张，图案简单分明，有类似于标志图的特点。其中60张向被试呈见过的，作为信号，60张新加入的，作为噪音。观察距离为一臂距离。2.3实验设计与实验程序：（1）被试距计算机一臂距离坐好，开始实验。（2）屏幕中央开始按随机顺序呈现一幅一幅的图片，

10、共60张。每张图片的呈现时间为2000ms，图片呈现之间的间隔时间为1000ms。要求被试集中注意力观看，尽量记住图片中画的是什么。（3）头60张图片呈现完毕之后，屏幕中央开始按随机顺序呈现一幅一幅图片，共120张。其中60张是刚才呈现过的，60张是新加入的。每幅图片呈现的时间为5000ms。每呈现一幅图片时，要求被试根据自己的回忆，按照标准数字键1、2、3、4和5作出反应，判断当前呈现的图片是不是刚才看到过的。按键1~5代表的意思如下：1——0%的把握刚才看到它2——25%的把握刚才看到它3——50%的把握刚才看到它4——75%的把握刚才看到它5——100%的把握刚才看到它

11、（4）计算机自动记录下被试对两类图片作出5种反应的次数。3实验结果：表1是这名被试对两种图片（呈现过的——SN；没呈现过的——N）作出五类反应的次数分布表。表1五类反应得次数分布反应类型1——0%的把握刚才看到它2——25%的把握刚才看到它3——50%的把握刚才看到它4——75%的把握刚才看到它5——100%的把握刚才看到它合计第6页，共6页华中师范大学心理学院实验报告呈现过的——SN11454960没呈现过的——N312224160设当前刺激引起的感觉量为x，五类反应意味着有四种判断标准、、、和：当时