书法班学员手册09031730(最后)

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1、二)培训课程安排小学书法教育教师培训课程维度模块专题学时内容要点碟数授课教师姓名单位专家类别师德与理念文化与书法大国形象与书法文化31.书法文化2.文化的传播3.大国的文化地位与综合国力的关系（1）碟1（2）（3）碟2卢海洲常州市书法家协会省域外专家湖湘文化与书法教育31.湖湘文化特征2.书法教育对湖湘文化的影响碟1，碟2，碟3李再湘湖南省文联书法大师书法与德行书法的教育功能——书品如人品31.书品为人品2.书法的教育功能（1）（2）碟1（3）碟2（4）碟3周平湖南科技大学高校专家书法教育理念教师讨论：当今书法教育的问题与对策31.现状2.问题归因3.对策

2、碟1齐四维宁乡金海实验小学一线校长经验分享与情境式培训：书中岁月，字里人生31.教师的人生追求2.书法带来的完美人生碟1熊瑛宁乡金海实验小学一线教师-3--维度模块专题学时内容要点培训方式授课教师姓名单位专家类别书法专业知识书法专业理论《湖南省写字教育指导纲要》解读31.与教育部文件的对比2.解读文件碟1，碟2朱小林省教科院教研员书法课程的意义与价值31.课程的功能2.课程的价值3.书法与写字教学建议碟1王建湘麓山国际实验小学一线教师书法专业教学毛笔楷书的教学与实施31.现场授课2.互动点评3.专家引领碟1杨赛宁乡金海实验小学一线教师毛笔行书的教学与实施3

3、1.现场授课2.互动点评3.专家引领碟1，碟2，碟3谢建明宁乡金海实验小学一线教师钢笔楷书的教学与实施31.现场授课2.互动点评3.专家引领碟1陈舒宁乡金海实验小学一线教师钢笔行书的教学与实施31.现场授课2.互动点评3.专家引领碟1肖颖枫树山大桥小学一线教师-3--维度模块专题学时内容要点培训方式授课教师姓名单位专家类别书法专业能力汉字书写技能毛笔行书的临写与创作31.多种行书字帖的特征2.临写的方法与技能（1）碟1（2）（3）碟2刘亚东长沙理工大学高校专家毛笔草书的临写与创作31.多种草书字帖的特征2.临写的方法与技能碟1龚晓秋省书协省内专家隶、篆书的

4、临写与创作31.多种隶、篆书字帖的特征2.临写的方法与技能碟1夏时中国书协省域外专家活动策划与实施书法笔会的笔划与实施31.书法笔会的策划与组织2.书法笔会的实施碟1，碟2李再湘等省继教中心首席专家教学研讨的策划与实施31.教学研讨活动的设计2.教学研讨活动的实施碟1邹硕等枫树山大桥小学一线校长-3--维度模块专题学时内容要点培训方式授课教师姓名单位专家类别能力提升管理技能提升校园书法文化的营造与书法教育31.考察明德校园文化2.深入学校文化教育现场3.借鉴学校的校本教材碟1范秋明等长沙市明德中学一线校长课程展望和认识书法课程的发展与展望31.书法课程的发

5、展2.书法课程的展望（1）（2）碟1（3）碟2江波湖南师范大学艺术学院高校专家书法艺术能力提升书法艺术创作的发展趋向31.书法艺术的形式美2.书法艺术的走向（1）碟1（2）（3）碟2孟庆星湖北美术学院省域外专家55