经典报告摘录之杨瑞清的《走在行知路上创造精彩人生

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1、经典报告摘录之杨瑞清的《走在行知路上，创造精彩人生》时间：2009年7月15日上午主办单位：教育部师范教育司 基础教育一司支持单位：中国教育发展基金会 “知行中国教师专业成长辅助基金”承办单位：中国教师研修网项目办：中小学教师继续教育工程办公室地点：北京市石油管理干部学院   一、学会联合——整合无限的班主任工作资源   村校联合，城乡联合，国际联合。   学会联合——小班级，大教育   二、学会赏识——践行至善的班主任工作理念   1.六次觉醒：   学会赏识 找回真爱——爱——情感层面 一种情感   学会赏识 发现宝藏——玩——方法层面 一种

2、方法   学会赏识 端正态度——行——态度层面 一种信念   学会赏识 导致成功——懂——理论层面 一种模式   学会赏识 走向和谐——通——哲学层面 一种智慧   学会赏识 爱满天下——诚——实践层面 一种能量    2.一个理念：   学会赏识——学会爱，是教育者高智慧的体现。如主题教育、愉快教育、情景教育、创造教育、成功教育、赏识教育。    3.六条原则：   尊重——人格（100%）   相信——潜力（100%）   理解——个性（100%）   激励——优点（9%）   包容——特点（90%）   提醒——缺点（1%）    花苞心态

3、，才是真爱；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，耐心等待；花苞心态，和谐时代。    露珠——童心   呵护童心是班主任的责任，童心是生命最宝贵的资源，是人生的无价之宝。童心是幸福的接收器，是创造发明的发动机，是生活的润滑剂。没有童心，就不可能有发明、创造，就没有快乐、幸福。童心总是和快乐、活力、自然、单纯、希望、憧憬……联系在一起的。    学会赏识，就是学会爱：——博爱，——自爱，——真爱，——会爱。    达成被爱，让每个生命成为爱的聚焦   引导施爱，让每个生命成为爱的源泉   启发自爱，让每个生命成为爱的堡垒    让班级成为爱的磁场   让

4、家庭成为爱的港湾   让生命成为爱的化身    不让一个孩子失学，不让一个孩子留级，不让一个孩子厌学。    学会赏识，爱满天下——斯霞    学生喜欢学习，教师像好的父母，孩子好奇心得到鼓励；学习像系列游戏，没有那么多作业；教孩子不是技术活。——加拿大教育学家   教育孩子，主要不是方法问题，而是态度问题。态度一变，方法无限，态度彻底改变，奇迹就会出现。    孔夫子——仁爱；孙中山——博爱；陶行知——爱满天下；斯霞——童心母爱。    学会赏识——小班级，大文化    四、学会自信——激发不竭的班主任工作动力    一心坚持——选择好人生的立

5、足点   诚心感激——把握住人生的平衡点   全心成长——创造出人生的制高点   “真正值得我们感激的人是在关注我们的成长的人。”    品读好三本书   ——读好陶行知这本大书、读好实践这本活书、读好生命这本天书    躬干实践 勤于读书 善于交友 精于思考 乐于动笔    盼头：看到希望、发现意义、找到价值   陶行知先生说：   不做人上人   不做人下人   不做人外人   要做人中人   这个道理太好了，人上人是自负的心态，人下人是自卑的心态，人外人是自我封闭的心态，而人中人才是自信舒展的心态。陶行知老早就教导我们要做自信舒展的人中人。

6、    人生价值=奉献量/获取量   1、学会自主，做自己精神生命的控股股东   2、找回自信，拥有自己的快乐老家    学会自信——小班级，大事业   立大志，做大事   立大志，做小事   立大志，做实事   立大志，做新事    班主任工作是至善至美的事业，   善解人意、发现美；   班主任工作是真爱会爱的事业，   发出真诚的弘愿，   珍惜无然的缘分，   奉献无偿的爱心，   收获成长的快乐；   班主任工作是温馨温暖的事业，   守住宁静的心家，   经营温馨的小家，   融进和谐的大家，   奉献伟大的国家。   行知路上后来人

7、，立志建设新农村 ——陶行知夫人