留福镇大学生村官调研报告

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1、留福镇大学生村官调研报告为建设一支下得去、待得住、干得好、流得动的大学生村官队伍，更好地发挥他们在社会主义新农村建设中生力军的作用，近期，我们通过集体座谈、个别谈话、实地走访等形式，进行了专项调研，摸清了大学生村官的工作现状及思想状况，并提出了加强大学生村官教育培养和管理的对策建议。一、基本情况留福镇共有（高校毕业生）大学生村官8名，平均年龄25岁。08年以来，镇党委、政府高度重视大学生村官的教育管理，大学生村官整体素质得到明显提高，受到基层群众的一致好评。主要特点是：适应比较快。如大学生村官李东青通过不断学习“4+2”工作法、实践、总结形成了一套系统的“农村工作法”起到了很好的效果

2、。并且他还全面参与了本村招商引资、计划生育、村貌整治等工作，不仅自身得到锻炼提高，而且逐步成为村级工作骨干。大学生村官到村工作以来，严格遵守工作纪律和各项规定，坚持不懂就问、不会就学，虚心向村干部和群众请教，尽快熟悉农村工作。在日常工作中，努力与群众打成一片，甘当“小学生”，谦虚谨慎，分寸把握比较好，树立了大学生村官的良好形象。二、主要做法一是全方位关爱培养，创优成长环境。实行定期培训，先后开展多期培训活动，提高了履职能力。实行“1+1”帮带责任制，明确镇党委分工领导、村支部书记为帮带责任人，帮助他们解决工作生活中遇到的困难问题。二是多渠道搭建舞台，坚持在使用中培养。建立“一村多岗”

3、实践锻炼机制。一村，即以镇党委文件形式明确大学生村官政策宣讲员、远程教育管理员、献计献策参谋员等7项职责任务。多岗，即在做好职责范围内工作的同时，尽量安排他们参与一些急难险重工作，全方位锻炼提高。三是一体化管理考核，健全长效机制。建立健全了日常管理制度。严格实施百分制考核，激发大学生村官活力。去年，对1名表现突出的村官李东青得到先进表彰，并推荐县委组织部“周口市十佳大学生村官”人选、优秀大学生村官。三、存在问题通过调研，了解到目前大学生村官中还存在一些问题，如：一是个别村官融入不够。一些从大城市长大的大学生村官面对陌生的农村社会环境，适应融入比较慢，有的工作半年多了，还“稳不下来、融

4、不进去”。二是工作热情难以持久。部分大学生村官刚到村里工作时，雄心勃勃，充满激情。但工作一段时间后，感到农村事务繁杂，有的认为所学专业难有用武之地，干事创业热情有所消退。三是工作扎实程度不够。有的大学生村官把自己当成“局外人”，遇事不是积极主动想办法，而是一味地依靠老同志帮忙；有的干工作蜻蜓点水，甚至对上级安排的材料存在编造、抄袭等现象，工作用心程度不够。四、原因分析一是通过谈心：大部分大学生村官担心期满后的去向问题，对未来的不确定，思想上有负担。二是个别村支部书记不能正确对待大学生村官。有的把大学生村官看作是上级派下来的挂职锻炼干部，“早晚得走”；有的存有私心，担心大学生村官将来抢

5、了自己的“位子”；有的把大学生村官当成村里的“通讯员”，不让他们承担重要工作，影响了大学生村官素质能力的全面提高，导致部分大学生村官处于被“边缘化”的境地。三是个别村工作基础比较薄弱，影响了大学生村官作用发挥。有的村集体经济比较薄弱，大学生村官想干事面临诸多困难；有的村班子战斗力不强，帮带培养大学生村官方面缺少有效措施，在大学生村官心目中也造成不良影响；个别村“两委”成员之间交流沟通少，有时闹不团结，大学生村官处境比较尴尬，很难发挥应有作用四是缺乏有效活动载体。大学生村官思路活、热情高，只有搭建最有效发挥大学生村官聪明才智的活动载体，形成浓厚的团结竞争氛围，才能将大学生村官最大潜能激

6、发出来。从目前情况看，大学生村官大多从事远程教育、团的工作等，直接干“硬活”的少，制约了他们独当一面能力的提高。五、对策建议一是加强思想教育。通过举办专题培训班、召开座谈会、个别谈心等措施，教育引导大学生村官充分认识基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂,是磨练意志、汲取力量的火热熔炉,是施展才华、开拓创业的广阔天地，自觉摒弃浮躁不安心态，扎根农村基层，发挥聪明才智，努力建功立业。二是落实培养责任。采取制定发展规划、定期双向谈话、跟踪督导等措施，要求村支部书记切实履行传帮带责任，放心、放胆、放手，给大学生村官早压担子、多压担子、真压担子，让他们实实在在参与村级重大事项决策，提高实际工

7、作能力。乡镇党委加大督导调研力度，并把大学生村官成长情况和业绩贡献等作为村级工作考核的重要内容，增强村支部书记带好大学生村官的责任感和压力感。三是搭建活动平台。制定大学生村官“创业计划”，开展“扎根农村、青春创业”活动，镇、村在技术培训、创业资金、政策咨询、指导服务等方面给予大力支持，引导和鼓励他们带领群众发展现代特色高效生态农业，领办、创办促进村集体和群众增收项目，在经济建设一线锤炼素质，提升能力。四是严格管理考核。制定出台管理办法，实行日常积分制管理，