王莹开题报告浅谈写字楼物业管理

王莹开题报告浅谈写字楼物业管理

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1、北京理工大学远程教育学院毕业设计(论文)开题报告论文题目:浅谈写字楼物业管理教学站:北船院专业:工商管理学生姓名:王莹指导教师:高歌老师一、选题的背景与研究意义选题的背景:随着中国城市化进程的加快和全球经济一体化的推进,城市中一栋栋摩天大楼拔地而起,不仅改变了城市的面貌,而且成为城市中美丽的天际线。在房地产成为国家支柱性产业后,以写字楼为代表的楼宇经济,成为房地产市场发展的重要力量。研究意义:1,理论意义:所谓的写字楼物业管理是由专门的机构和人员,依照合同和契约,对已竣工验收投入使用的写字楼和附属配套设施及场地以经营的方式进行管理,同时对房屋区域周围的环境、清

2、洁卫生、安全保卫统一实施专业化管理,并向住用业主提供多方面的综合性服务。2,现实意义:物业管理的对象是物业,服务对象是人,是集管理、经营、服务为一体的有偿劳动,实行社会化、专业化、企业化经营之路,其最终目的是实现社会、经济、环境效益的同步增长。二、研究的思路与主要内容研究思路:(l)文献调查:在本文开始写作前,通过书籍阅读、网上搜索、查看相关期刊等方法来收集获取需要资料。(2)本文在对写字楼物业管理有一个全面深入的了解的基础上,综合运用所学的物业管理及其相关知识构建了层次分明、体系较完善的理论框架,清晰地阐述写字楼物业管理的发展趋势,探索出更好的写字楼发展之路

3、。课题研究内容随着写字楼日益增多的趋势,这些写字楼不仅外立面设计和建造标准高,而且要求物业管理服务好。物业管理已成为衡量一个写字楼品质高低的重要标准,在写字楼的经营与运行中也扮演着越来越重要的角色。未来写字楼的物业管理会有什么样的发展趋势值得分析和探讨。课题新颖之处随着社会经济技术的发展,写字楼经济一定会蒸蒸日上,写字楼物业管理也会被赋予不同的内涵。任何事物都会随着时间的推移发生改变,写字楼同样不例外。随着一栋栋高端写字楼的拔地而起,应该有更专业的物业管理去为它们服务,只有这样才能形成良性循环更好地促进写字楼经济的发展。课题的研究目标物业管理在将来写字楼的发展

4、中将会越来越重要,只有通过更专业,更细心,更高端的物业管理为客户服务,才能得到客户充分认可,才能维持较高的出租率,才能真正实现经济效益.社会效益的完美统一。充分认识写字楼物业管理的发展趋势才能探索出更好的写字楼发展之路,才能为写字楼经济的发展提供充足的动力,才能使写字楼经济更好的为社会服务。三、主要参考文献1.刘圣欢.写字楼物业管理[M].华中师范大学出版社.2008.2.王秀云.物业管理概论[M].高等教育出版社.2003.3.高富平,黄武双.物业权属与物业管理[M].中国法制出版社.2002.4.贺学良.[美]AlbertLo.王子润.中国物业管理[M].

5、文汇出版社.2003.5.许海峰.物业管理[M].人民法院出版社.2004年.6.马原著.物业管理条例分解适用集成[M].人民法院出版社.2004年.7.韩朝,陈凯.物业管理市场营销学[D].清华大学出版社.2008年.8.王怡红.物业管理实务[J].北京大学出版社,2010.9.郭庆祥我国前期物业管理中存在的问题及对策[J].社会科学发展研究课题.2008.10、Carn.NeilG,卡恩房地产市场分析;方法与应用.中信出版社,2005年四、计划进度序号工作内容时间主要工作说明1学院对毕业设计进行总体安排2012年05月16日--2012年05月31日①设置

6、毕业设计时间节点②添加教师并设定教师角色③通知各学习中心做好毕业设计工作准备2学习中心登陆毕业设计平台2012年06月04日--2012年06月10日①学习中心登陆平台添加参加本次毕业设计学生信息②组织培训学生网上提交毕业设计流程3学生登陆平台选题撰写选题描述2012年06月11日--2012年06月25日①学生登陆学院网站选题②根据选题,描述选题主要内容提交给指导教师(Email)③查阅资料,构思提纲4指导教师指导选题、下达任务书2012年06月11日--2012年06月25日①指导教师查看选题及选题描述并指导(Email)②指导教师根据选题描述下达任务书(

7、Email)5学生录入选题及任务书2012年06月11日--2012年07月05日①与指导教师联系确认选题、选题描述、和任务书(Email)②学生登陆系统平台填写题目、选题描述和任务书并提交6指导教师确认选题2012年06月20日--2012年07月05日①指导教师登陆平台确认选题②指导教师未确认选题,学生将不能进行开题7学生开题、提交开题报告2012年07月06日--2012年07月28日①学生与指导教师联系撰写开题报告②按时登陆平台提交开题报告③未按时提交的学生将中止此次毕业设计工作8指导教师确认开题2012年07月20日--2012年07月28日①指导教

8、师登陆平台确认开题报告②指导教师未确认

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