毛概小悦悦事件的调查报告

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1、调查报告关于小悦悦事件对人们产生什么样的反思的社会调查调查者：张洁袁小明张梦芹于会婷金天怡金莉班级：11-初等教育调查时间：2012年4月27日-4月28日调查对象：苏州职业大学全体人员调查方式：问卷调查有效答卷:30份指导老师：彭人哲调查小组分工：1、问卷内容：张洁2、问卷电子版：金天怡3、发布问卷：袁小明于会婷4、统计分析结果：金莉张梦芹l一、小悦悦事件对人们产生什么样的反思的问题的提出事件简介：2011年10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦（本名王悦）走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟之

2、后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过18个路人，对此不闻不问。最后。一位捡垃圾的老婆婆把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。当时的小悦悦，已经像一个提线木偶般瘫成一团！2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，于0时32分离世。那些在小悦悦被车碾压后的整整七分多长时间内经过的冷漠的路人们，以及肇事司机事后逃逸，引发众多网友热议。当越来越多的“彭宇案”发生，当好心救人却反被诬陷的事件屡屡上演。小悦悦事件引起我们怎样的思考呢?l二、调查答卷总体情况：（一）、答题时间段分布：查看二天的纪录，填写的最高峰是在20点以后到24点

3、，再来中午的时间也是填写问卷的高峰期。（二）、同学们答卷的积极性：从整体上是比较高的，但更多的情况是，小组的各成员分别在QQ群、微博、博客等途径上发消息后，在紧接的的一小时内，填的人数较多，其他时候，填写人数较少。基本上被动填写的比率较高。l三、调查数据信息统计分析：1.假设您也是其中的一个路人，您会上前救助吗？A会B不会C犹豫，下不了决定2.如果您是彭宇，当您再遇到小悦悦事件时，是否还会毫不犹豫地去救小悦悦？A会B不会3.您认为小悦悦事件中人们不救助的行为会蔓延吗？A会B不会4.您认为那18个路人应该受到被社会舆论谴责吗？A应该B不应该5.您认为应

4、不应该制定相关条列责罚那些见死不救的人？A应该，迫切需要法律来规范人们的行为B不应该，道德上的问题就应由道德来规范6.当您知道小悦悦事件时，第一反应是什么？A关心担忧小悦悦B痛恨其父母监护不力、路人冷漠、司机无情C没什么反应7.在小悦悦事件中，小悦悦父母、肇事司机、路人、老人，您最关注哪一方？A小悦悦父母B肇事司机C路人D老人8.您觉得这个事情责任在哪？A小悦悦父母B市场内机动车占道，超速现象严重C碾压小悦悦的司机D社会环境影响9.您怎么看待类似老人救人的行为?A乐于助人，支持并宣传发扬B如今乐于助人带有风险，在救与不救之间纠结C现今太多炒作自己的类

5、似行为，感到厌烦10.因为救人却反被诬陷，这直接反映了一种信任危机。您认为社会上人与人之间真的缺乏信任了吗？A是的，而且信任危机严重B不是的，人与人之间还是普遍存在信任的C介于两者之间11.您认为这个事件能反映出我们现今社会怎么样的一个状态？A现今社会人情冷漠，社会道德滑坡严重B现今社会还是温暖的，不至于道德滑坡那么严重C现今社会人们很有道德，社会很和谐12.您认为产生这种见死不救的现象的原因是？A“彭宇案”在人们心中留下不可磨灭的影响，人们对此类事件抱有恐惧心理B人们对陌生人抱着事不关己的心态C认为自己是旁观者，总有人来救D其他13.您认为如何才能

6、最好地防止此类事件再次发生？A将道德规范写入法律，利用法律的强制性B从孩童抓起，增加学校的道德教育课程C多多举办有关道德的宣传活动，提升人们的道德意识D其他l四、调查问卷的相关思考（1）文化角度：“小悦悦事件”拷问着我们的道德和灵魂，也促使我们对道德文化建设工作进行深刻反思。这些年来，我们的宣传、教育、文化等部门难道没做什么事吗？相信拿这些部门的工作总结来看，它们采取的有力举措、取得的明显成效必定连篇累牍，可现实中小悦悦的悲剧还是发生了。这说明什么？说明我们的公民道德文化建设举措与实际效果脱节，工作可能并没有做到点子上。再往深处说，说明我们对于公民道

7、德文化建设问题的认识可能是有欠缺的、是不透彻的、是没有抓住问题的本质和规律的，建设的手段、方式也有待改进。公民道德文化有什么特性？它与人们的生存条件、生活方式、法律制度，以及社会、文化生态的等因素之间的关系如何？为什么文化程度相对不高的拾荒女陈贤妹在关键时刻能够做出义举（无独有偶，据报载，10月29日，杭州民警周益斌抓捕逃犯身中数刀，数辆出租车路过却不肯停下相助，也是一名身份与文化相对不算高的环卫工人用电动车载民警去医院）？人的理性、受教育程度与道德水平的关系究竟如何？采取贴标语、编教材、要受教育者背条文、上交心得体会这类的文化宣传教育常用方式到底能

8、在多大程度上能达到预期目的？由法律判决所导致的公民.（2）、法律角度：“小悦悦事件”后，冷漠路人受到严厉谴责