德育工作示范校自评报告

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1、让“参与式教育”促进学生健康发展肥城市中小学德育工作示范校自评报告汶阳镇中心小学2012、9让“参与式教育”促进学生健康发展汶阳镇中心小学德育工作示范校自评报告我校坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，深入实施素质教育，以“参与式教育”为主线，扎实有序地开展工作，使我校德育工作再上了新台阶。一、实施“参与式教育”，完善德育工作体系为全面育人，我校确

2、立了“参与式教育”的德育工作理念，改变了学生评价模式，让学生自我参与教育、自我设计评价，构建学生、教师、家长、社会“四位一体”的德育网络体系。1、制定计划，自我达标。学校发展规划充分考虑学生自我教育能力的培养，制定了《学生素质发展评价手册》、并设计了个人、班级立志达标计划书、使学生自主管理方向明确，有章可循；为了加强学生自我管理、自我教育，各年级成立了学生自主管理委员会，负责对学生常规进行监督和评议，并规范少先队的工作；《家校联系手册》、《班务日志》也为学生参与自我教育起到很好的督促作用。2、分层设计，自我发展。年级目标分层，措施各异：学校行

3、规教育与训练根据年级学生不同层次与阶段，制定不同的目标与要求。各班学生根据《个人、班级立志达标计划书》制定个人阶段目标和落实措施。第一阶段的“认识自我”目标的制定，要求符合本人实际和发展的可能性；“发展自我”目标的制定，要求符合学校发展目标。目标的实现则要求有“落实措施”和“监控措施”的保证。目标的实践效果通过自我评价、教师和家长评价来检测。3、构建网络，队伍健全。健全德育网络，建立全员育人、全程育人的良好机制，定期举行班主任、中队辅导员的学习培训，让每个教职员工都担负起教育学生的重任。德育课程开齐上足，每周一次的班会课确保正常并落实检查，主

4、题班会有计划有落实并组织观摩评比。4、家校联系，形成合力。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。组织好家长开放日活动，通过这一活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。二、规范德育管理，强化德育工作的落实（一）狠抓队伍建设，提高德育队伍整体素质。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素

5、质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们继续实施教师的政治学习制度，组织教师深入进行法规、德育文件等学习和讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者、实施者。加大德育队伍管理和考核力度：加强对班主任、辅导员的校本培训，采用工作例会、专题讲座、队会观摩、经验交流等形式，切实提高德育工作者的理论水平和业务能力。加强青年班主任培养，实施青蓝工程，加强师徒对班级管理的交流和学习，本学期将实行“新班主任班会课”听、评活动，使新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。继续选派业

6、务精，责任心强的班主任外出参加培训，促进他们的健康成长，回来后带动整个学校的班主任工作业务和理论上有所提高；继续实施班主任考核，对班主任日常工作的考评要更具体有效，奖优罚劣，以形成浓烈的竞争氛围，使班主任考核真正起到表彰先进、激励大家的作用；创新班主任（辅导员）队伍建设，不断完善“班级常规”，进一步提高班主任（辅导员）工作的积极性。班主任（辅导员）要使用好《班主任工作手册》作好月查工作，保证教育的实效性。每位德育工作者每学年至少写一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文，同时要参加各级各类德育论文的评比活动。（二）注重养成教育，提高学

7、生的文明习惯。教育质量是学校的生命线，那么学生的行为习惯是学校的风景线，也是我们教师的形象线，我们要教育学生从小事做起，从身边做起，重抓学生的行为习惯的养成教育。1、好班队活动课。加强对班会课的管理，分解、落实学校各月份的教育要点，对一周内晨会预先作好安排，使学校的各项德育工作能真正落到实处。上好每周的班会课突出针对性，提高实效性。加强对班会课的检查工作，确保班会课不挪作他用。2、加强养成教育和礼仪教育。经常性地组织学习守则、规范，以遵守社会公德，讲究文明礼仪为主要内容，落实“每月一重点”的常规训练，从小处着手，进一步规范抓好抓实学生行为。二

8、、九月份：路队训练；三、十月份：文明礼仪训练；四、十一月份：文明就餐训练；五、十二月份：讲卫生训练；六、一月份：课间有序活动的训练。3、继续推行行政领导值日、学生自