琼山三小2011-2012学年度第二学期集体备课手册

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1、琼山三小2011-2012学年度第二学期六年级集体备课手册科目：数学班级：六（3）班执教教师：吴媛34目录1、圆的认识1课时2、轴对称1课时3、圆的周长1课时4、圆的面积1课时5、圆环的面积1课时6、整理和复习1课时34课题：圆的认识课型：复习课主备教师：吴媛教学目标1.认识圆，知道圆各部分的名称。2.掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系。3.初步学会用圆规画圆。4.通过分组学习、动手操作、主动探索等活动课时分配圆的认识（一课时）教具准备教学重难点重点：掌握圆的特征，初步学会用圆

2、规画圆。难点：初步学会用圆规画圆。教学过程个性修改一、源于生活，初步感知1、做游戏导入新课：猜图形同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师想跟大家玩个游戏：猜图形。出示信封中半藏着的平面图形，让学生猜是什么图形？（分别出示正方形和圆）34问：你们是如何猜到的？指名学生说理由。（课件播放含有长方形、平行四边形、梯形等物体的图片，根据学生回答课件相应的闪烁出图形。）2、比较：比较一下，圆与其它几个平面图形的最大区别是什么？长方形、正方形是由线段围成的图形，而圆是由曲线围成的图形。3、举例圆：在生活中你们还见

3、过其他哪些物体表面是圆形的？（生自由答）4、欣赏圆（课件出示生活中有关圆的图片）其实这样的现象在大自然中随处可见，让我们一起来看看。有人说，因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙而神奇。今天这节课，老师就带领大家走进圆的世界，去探索其中的奥秘。5、揭示课题：圆的认识二、动手操作，探究画圆1、感悟画圆法欣赏了这么多美丽的图片，你想不想自己动手画一个圆？那好，请利用你手边的工具，用你自己喜欢的方式画一个圆吧，比比看谁画的最好看。34学生画完后全班进行交流，展示画得比较好的圆，并说说你是如何画的。指名用圆

4、规画的同学说说自己的画法。2、动手操作，用圆规画圆俗话说：“没有规矩，不成方圆”。意思是说，如果没有圆规，是画不好圆的。可见，圆规是我们画圆必备的工具。用圆规画圆的同学介绍一次画法后，其它同学学着用圆规画一个圆。3、指名学生说说说画圆时注意的地方。三、自主探究，合作交流1、自主学习认识圆心、半径、直径。我们都已经会用圆规画圆了，那你想不想知道圆各部分的名称是什么？它们之间有什么关系呢？接下来请同学们拿出课前准备好的圆形纸片，按照屏幕上的的学习提示，动手折一折、量一量、画一画，然后把你的发现与小组的

5、成员进行交流。在你准备好的圆形纸片上标出圆心、画出一条半径和直径，并用字母表示出来。342、探究半径、直径的特征。（1）请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？（2）请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？量一量，比一比，你有什么发现？能把你发现的直径和半径的关系用字母表示出来吗？（3）引导学生理解“圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。”3、谈古论今，感受圆文化谈话：其实，早在两千多年前，我国古代就有了关于圆的精确记载。墨子在他的著作中这样描述道：“圆

6、，一中同长也”。学完了今天的知识，你是怎样理解这段话的？读了这段话，你有什么感触或是想法？四、实际应用，深化认知1、抢答：知道半径填直径或知道直径填半径。2、（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。34A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A．直径B.线段C.射线3、下面的说法对吗？为什么？（1）直径的长度一定是半径长度2倍。（2）所有的半径都相等，所有的直径也都相等。（3）半径3CM的圆比直径5CM的圆

7、小。（4）直径两个端点在圆上，所以只要两个端点在圆上的线段就一定是直径。（5）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。4、讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪里？2、如果车轮做成正方形的或者长方形的，我们坐上去会是什么感觉呢？多媒体课件演示，学生直观认识车轮做成圆形的原因。五、全课总结1、同学们，通过这节课的学习，你有什么收获和大家分享？2、我们生活的每一个角落，圆都在演绎着重要的角色，并成为美的使者和化身，正因为有了圆，我们的世界变得如此美妙而神奇。在它的身上还藏着多少数学知识呢，我们下节

8、课再来探究34今天下午讲了《圆的认识》这一课，心情很复杂。在40多位教师及专家面前讲课，紧张是肯定的；又担心自己做为沁源县的名师在这么多老师面前讲不好的话该怎么办，心里挺矛盾；课后听到专家的点评和指导我非常激动；为自己有些环节处理得不好而感到失落；当然听完专家的点评自己也有了很大的收获，我很兴奋。                                        《圆的认识》是关于概念教学的一节课。通过教学本课，我的收获颇多，感慨也不少。下面我从准备和上课两方面谈谈自己