小学中高年级学生作文现状调查研究报告

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1、农村小学中、高年级学生作文现状调查报告贵州省岑巩县龙田镇中心小学邓本纯内容摘要：小学作文教学，是让学生学会灵活运用字词，适当的运用修辞手法和生动的句子对事物和情感内容的描述和表达，是培养学生的动手能力，组织能力，语言表达能力，提高学生语文成绩的必要途径。关键词：中高年级学生作文现状调查小学作文教学，是让学生学会灵活运用字词，适当的运用修辞手法和生动的句子对事物和情感内容的描述和表达，是培养学生的动手能力，组织能力，语言表达能力，提高学生语文成绩的必要途径。本人有幸成为一名小学高年级语文教师，岑巩县教育和科

2、技局语文兼职教研员。曾经多次担任过我镇小学期末检测高年级的语文评卷工作。近几年来，在我校中高年级的期末检测试卷中，不难发现虚假作文，凑拼作文，甚至雷同作文等不良现象，导致语文教学质量一直赶不上兄弟学校，这究竟是什么原因呢？为此，我带着这些问题，于2012年3月，对我校进行了一次为期3天的中高年级学生作文现状调查研究。一、调查时间：2012年3月12—15日。二、调查方法：问卷调查三、调查对象：六年级、五年级、四年级学生。四、调查目的：了解我校中、高年级学生作文现状，分析所形成的原因，从而改进我校中、高年级

3、课堂作文教学，为我校语文教研和中、高年级作文教改为依据。五、 调查过程。调查表一：中高年级学生作文兴趣调查表2012、3、10、学校班级喜欢作文人数讨厌作文人数无所谓人数合计人数六（1）班831442六（2）班1027744五年级班1438456四（1）班1221841调查表二：中高年级学生平时作文内容选择情况调查表2012、3、11学校班级真实虚假作文书抄写看情况合计人数六（1）班102391043六（2）班1021101244五年级班153811156四（1）班102053341调查表三：4中高年级学

4、生作文现状调查表2012、3、12、学校班级学生人数你认为好作文必做到的几点要求是什么？作文中你遇到的困难有那些？希望作文提高的途径是什么六（1）班43①上好作文课②多看作文书③多抄好词好句④文字书写工整。①写出的不生动，写到一半不会写，②好词好句不会运用。①多看作文书②老师找出一个好的办法，对我们做耐心指导。六（2）班44①材料真实，让人可信②段落清楚，内容生动，中心突出③语句通顺，用词恰当无错字④标点正确，文字书写工整清洁。①不会审题②写事情的经过总是写不好，有时乱③不会抓做事物特点写。④搞不清顺序，

5、不知怎样用词。①希望老师指导我们多观察事物，采集到真实的材料，让我们有话可写②老师考试出题的范围不要限制，希望能让我们尽情的发挥。五年级班56①要写真人真事②平时老师带我们多观察。③开头难②不知从哪里下笔③不会写结尾。多读健康书，老师要让我们去大自然观察事物，采集到真实材料。四（1）班41①选好材料②作文内容真实、生动。①老师给我的提示不详②有得字不会写。希望老师多带领我们去课外观察事物，让我们有材料可写。二、  调查结果及原因分析1、通过调查，从表一中可以看出，三个年级的学生对作文的兴趣都不高。六年级共

6、87人，喜欢作文的只有18人，仅占学生总数的20%，讨厌作文的有58人，约占全年级总数的70%，无所谓的约占10%；五年级56人，喜欢写作文的14人，占全班人数的25%，讨厌作文的38人，占全班人数的64.8%，无所谓的作文的6人，约占全班人数的10.2%；四（1）班共有41人，喜欢作文的12人，占总人数的29.2%，讨厌作文的21人，约占总人数的37.5%；无所谓的8人，约占总人数的14.3%。2、从表二中看出，学生在平时作文和各种检测作文中，内容具有真实性的作文数据小于虚假作文数据。六年级共87人，仅

7、20篇是真实作文，约占30%，44篇虚假作文，占50.6%，其它渠道来的23篇，约占26.44%；五年级共有56人，真实作文15篇，约占26.8%，38篇虚假作文，占67.9%；其它渠道来的3篇，约占5.3%；四（1）班41人，真实作文10篇，约占24.2%，20篇虚假作文，占48.8%；其它渠道来的3篇，约占7.0%。3、在表三中，对中、高年级学生进行了作文现状调查，我向学生提出了三个问题，要求他们用表格的形式做出回答。⑴你认为好作文必须做到的几点要求是什么？⑵作文中你遇到的困难是什么？⑶你希望作文得到

8、提高的途径是什么？通过归纳整理，得出下列结果：①好作文必备的要求是：材料真实，语句通顺，用词恰当，段落层次清楚，中心明确，内容生动，文字工整，标点正确。4②学生在作文中遇到的困难：不会审题，没有材料可写，开头困难，写事情的经过搞不清头绪，抓不注事物的特点，不会用好词好句等。③希望作文提高的途径是：多看课外书；希望老师有一个好的办法对他们进行指导；希望老师带他们到大自然中去观察事物，采集到真实的材料；希望老师考试出题的范围宽一些