新版2013年暑期社会实践团队及个人申报表格

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1、2013年暑期社会实践活动团队申报书姓名：向杨学号：K011141235班级：K0111412共青团湖北民族学院委员会制二〇一三年七月11湖北民族学院科技学院大学生暑期社会实践登记表(个人)姓名向杨性别女所在学院文传与传媒学院班级K0111412社会实践单位广东省东莞市石碣镇勤径学校社会实践时间7月15日至8月15日社会实践活动小结通过一个月的实习生活，让我明白了很多，学会了很多，真正的体会到了做老师不容易，做好一名优秀的老师，受人尊敬的老师更加不容易。要做好一名传授知识的传播者，首先，用快乐的方法把快乐的学

2、习方式传授给学生，让学生学的开心，老师也教的开心，最终的学校效率也就更高。其次，在适当的时候给予学生适当的赞扬，让学生体会到受表扬的快乐。再次，让厌学的学生，从被动的学习变为主动的去学习，这也是老师的成功点，也是体现教学的方法，体现出老师的能力。在实习的过程中，有喜有悲，遇见很多的困难，同时也给我带来了不少的快乐和乐趣，一群没有长大的孩子们，用他们天真无邪的笑容感动了我，让我回味到童年的欢笑和快乐，学生和我的友好相处，一起分享快乐和不愉快，通过这些细节深深的体会到了做老师的乐趣，也找到了做老师的崇高和伟大。总

3、之，老师是受人尊敬和敬仰的，是为祖国的未来撒播靓丽的种子。实践单位鉴定签字（盖章）年月日学院团委意见学院团委盖章年月日校暑期社会实践活动办公室意见盖章年月日说明：此表可复制，请用黑色钢笔或黑色签字笔填写。11湖北民族学院科技学院暑期社会实践活动日志日期：7月15日至7月16日地点：广东东莞天气：晴天活动内容及心得体会：不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累经验的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的学生，在这个暑假最好的实习岗位当然还是老师。经过

4、多方的考虑和研究,最后我选择了去一个英语辅导班当实习老师，跟着有经验的老师学习。在即将上岗做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师不容易，做一名好老师就更不容易了。11湖北民族学院科技学院暑假社会实践活动日志日期：7月17日至7月20日地点：广东东莞天气：阴天首先,如何安排好自己的上课内容？作为一名优秀的教师，首要的任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发现学习，探

5、索学习。在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。1.在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平.内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是如果知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展

6、。我们现代社会是一个高速发展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。其次,是教师如何指导学生学习？在这个告诉发展的时代,作为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为能力。在知识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”11，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。通过自己的实践，学习更多。湖北民族学院科技学院暑假社会实践活动日志日期：7月21日至7月25日地点：广东东莞天气：阵雨一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生知识是

7、人类的精神财富。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特别是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们，用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。所以作为老师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵活多样地进行授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体

8、验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。11湖北民族学院科技学院暑假社会实践活动日志日期：7月26日至7月30日地点：广东东莞天气：晴天二、在适当的时候给学生适当的赞扬赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到肯定时,人会兴趣更浓、干劲更足,从而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不